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已知数列{an}满足an•an+1=2•3n-1,n=1,2,3…,a1=1,
(1)求证:n≥2时,总有
an+1
an-1
=3;
(2)数列{bn}满足bn=
log3an ,  n为奇数
an ,  n为偶数
,求{bn}的前2n项和S2n
考点:数列的求和,数列递推式
专题:等差数列与等比数列
分析:(1)由anan+1=2•3n-1可得n≥2,an-1an=2•3n-2,两式相除可证
(2)由(1)中的结论知{an}的奇数项和偶数项分别从小到大构成公比为3的等比数列,结合等比数列的通项公式可求a2n-1,a2n,进而可求b2n,b2n-1,然后结合等差与等比数列的求和公式采用分组求和即可求解
解答: 证明:(1)由anan+1=2•3n-1对一切正整数n都成立,得n≥2,an-1an=2•3n-2
两式相除可得n≥2,
an+1
an
=3
…(6分)
解:(2)由(1)中的结论知{an}的奇数项和偶数项分别从小到大构成公比为3的等比数列,其中a2n-1=1•3n-1a2n=2•3n-1
由已知有,b2n-1=log3a2n-1=n-1,b2n=a2n=2•3n-1
∴{bn}的前2n项和S2n=(b1+b3+…+b2n-1)+(b2+b4+…+b2n
=(0+1+…+n-1)+2(30+31+…+3n-1
=
0+n-1
2
×n+2•
1-3n
1-3

=
(n-1)n
2
+3n-1
…(13分)
点评:本题主要考查了数列的递推公式的应用,等差数列与等比数列的求和公式的应用及分组求和方法的应用.
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设a>0,b>0,且不等式
1
a
+
1
b
+
k
a+b
≥0恒成立.则实数k的最小值等于(  )
A、4B、0C、-2D、-4

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已知函数f(x)=x2-(a+2)x+alnx.
(1)当a=1时,求函数f(x)的极值;
(2)设定义在D上的函数y=g(x)在点P(x0,y0)处的切线方程为l:y=h(x).当x≠x0时,若
g(x)-h(x)
x-x0
>0在D内恒成立,则称P为函数y=g(x)的“转点”.当a=8时,问函数y=f(x)是否存在“转点”?若存在,求出“转点”的横坐标;若不存在,请说明理由.

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化简:
(1+sinα+cosα)(sin
α
2
-cos
α
2
)
2+2cosα
(α是第一象限角).

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=2lnx+
ax
x+1
有两个不同的极值点x1,x2,其中a为实常数.
(Ⅰ)求a的取值范围;
(Ⅱ)设命题p:?x∈(0,+∞),
f(x1)+f(x2)
x+1
f(x)+2
x
-2,试判断命题p的真假,并说明你的理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
1
2
ax2-2x+alnx (a∈R)

(Ⅰ)若函数y=f(x)存在极大值和极小值,求a的取值范围;
(Ⅱ)设m,n分别为f(x)的极大值和极小值,其中m=f(x1),n=f(x2),且x1∈(
1
3
1
2
)
,求m+n的取值范围.

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某校高三年级在5月份进行一次质量考试,考生成绩情况如下表所示:
[0,400) [400,480) [480,550) [550,750)
文科考生 67 35 19 6
理科考生 53 x y z
已知用分层抽样方法在不低于550分的考生中随机抽取5名考生进行质量分析,其中文科考生抽取了2名.
(Ⅰ)求z的值;
(Ⅱ)如图是文科不低于550分的6名学生的语文成绩的茎叶图,计算这6名考生的语文成绩的方差;
(Ⅲ)已知该校不低于480分的文科理科考生人数之比为1:2,不低于400分的文科理科考生人数之比为2:5,求x、y的值.

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解下列不等式
(1)x2-5x>6;
(2)-
1
2
x2+3x-5>0.

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在程序中,x=RND表示将计算机产生的[0,1]区间上的均匀随机数赋给变量x.利用如图的程序框图进行随机模拟,我们发现:随着输入N值的增加,输出的S值稳定在某个常数上.这个常数是
 
.(要求给出具体数值)注:框图中的“=”,即为“←”或为“:=”

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