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已知集合A={1,0,2x-1},且x2∈A,求实数x及集合A.
考点:元素与集合关系的判断
专题:集合
分析:由题意,令x2=1、0、2x-1时,求出x的值,验证集合A是否满足题意即可.
解答: 解:∵集合A={1,0,2x-1},且x2∈A,
∴①当x2=1时,x=1或-1,
∵x=1时,2x-1=1,不合题意,舍去,
x=-1时,2x-1=-3,满足题意;
②当x2=0时,x=0,此时2x-1=-1,满足题意;
③当x2=2x-1时,x=1,不满足题意,舍去;
综上,x=-1时,集合A={1,0,-3};
x=0时,集合A={1,0,-1}.
点评:本题考查了集合的应用问题,解题时应利用分类讨论的方法,令x2=1、0、2x-1,求出x的值,验证集合A是否成立,是基础题.
练习册系列答案
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已知函数y=-3x2-12x+1,x∈(-∞,-2),判断该函数的单调性并证明.

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如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD为菱形,点F为侧棱PC上一点.
(1)若PF=FC,求证:PA∥平面BDF;
(2)若BF⊥PC,求证:平面BDF⊥平面PBC.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB⊥AD,AC与BD交于点O,PA=3,AD=2,AB=2
3
,BC=6.
(Ⅰ)证明:BD⊥平面PAC;
(Ⅱ)求直线PO与平面PAB所成的角的正弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,C是以AB为直径的圆O上异于A,B的点,平面PAC⊥平面ABC,PA=PC=AC=2,BC=4,E,F 分别是PC,PB的中点,记平面AEF与平面ABC的交线为直线l.
(Ⅰ)求证:直线l⊥平面PAC;
(Ⅱ)直线l上是否存在点Q,使直线PQ分别与平面AEF、直线EF所成的角互余?若存在,求出|AQ|的值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

直三棱柱ABC-A1B1C1中,AB⊥BC,BC=
2
,BB1=2,AC1与A1C交于一点P,延长B1B到D,使得BD=AB,连接DC,DA,得到如图所示几何体.
(Ⅰ)若AB=1,求证:BP∥平面ACD,
(Ⅱ)若直线CA1与平面BCC1B1所成的角为30°,求二面角D-AC-C1的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆T:
x
2
 
a
2
 
+
y
2
 
b
2
 
=1(a>b>0).
(Ⅰ)若椭圆T的离心率为
5
3
,过焦点且垂直于z轴的直线被椭圆截得弦长为
8
3

①求椭圆方程;
②过点P(2,1)的两条直线分别与椭圆F交于点A,C和B,D,若AB∥CD,求直线AB的斜率;
(Ⅱ)设P(x0,y0)为椭圆T内一定点(不在坐标轴上),过点P的两条直线分别与椭圆T交于点A,C和B,D,且AB∥CD,类比(Ⅰ)②直接写出直线T的斜率.(不必证明)

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为菱形,∠ABC=60°,又PA⊥底面ABCD,E为BC的中点.
(1)求证:AD⊥PE;
(2)设F是PD的中点,求证:CF∥平面PAE.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=|x+1|+|x-5|,x∈R.
(1)求不等式f(x)<x+10的解集;
(2)如果关于x的不等式f(x)≥a-(x-2)2在R上恒成立,求实数a的取值范围.

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