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若满足条件
x-y+2≥0
x+y-2≥0
kx-y-2k+1≤0
的点P(x,y)构成三角形区域,则实数k的取值范围是(  )
A、(1,+∞)
B、(0,1)
C、(-1,1)
D、(-∞,-1)∪(1,+∞)
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,根据平面区域是三角形,即可确定k的取值范围.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域,
直线kx-y-2k+1=0得k(x-2)+1-y=0,则直线过定点(2,1),
当直线k(x-2)+1-y=0与x-y+2=0平行时,即k=1时,此时对应的平面区域不是三角形,
∴要使对应的平面区域是三角形,
则k(x-2)+1-y=0与x-y+2=0在第一象限内相交,即k>1,
故选:A.
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某程序框图如图所示,该程序运行后输出的i的值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

执行如图的程序框图,那么输出S的值是(  )
A、2
B、
1
2
C、-1
D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知实数x、y满足条件
x≥0
y≥0
2x+y≤2
,那么x+3y的最大值是(  )
A、1B、3C、6D、8

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科目:高中数学 来源: 题型:

如果实数x,y满足等式y2=x,那么
y
x+1
的最大值是(  )
A、-1
B、1
C、-
1
2
D、
1
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=
2x+
1
0
3(
x
-x2)dx
f(x+2)
(x≥4)
(x<4)
,则f(log23)=(  )
A、13B、19C、37D、49

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科目:高中数学 来源: 题型:

若平面向量
a
b
的夹角为60°,且|
a
|=2|
b
|,则(  )
A、
a
⊥(
b
+
a
B、
a
⊥(
b
-
a
C、
b
⊥(
b
+
a
D、
b
⊥(
b
-
a

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、命题“?x∈R使得x2+2x+3<0”的否定是:“?x∈R,x2+2x+3>0”
B、a∈R,“
1
a
<1”是“a>1”的必要不充分条件
C、“p∧q为真命题”是“p∨q为真命题”的必要不充分条件
D、命题p:“?x∈R,sinx+cosx≤
2
”,则¬p是真命题

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a>0且a≠1,函数f(x)=loga(x+1),g(x)=loga
1
1-x
,记F(x)=2f(x)+g(x).
(1)求函数F(x)的定义域及其零点;
(2)若关于x的方程F(x)-2m2+3m+5=0在区间[0,1)内仅有一解,求实数m的取值范围.

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