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已知x、y满足
2x+3y≥11
x≤4
y≤3
,则z=
y-1
x+2
的取值范围为(  )
A、[0,
2
3
]
B、[0,1]
C、(-∞,
2
3
]
D、[
2
3
,+∞)
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,即可得到结论.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域,则z的几何意义是动点P(x,y)到定点D(-2,1)的斜率,
由图象可知,当P位于B时,BD的斜率最大,
P位于A时,斜率最小,
y=3
2x+3y=11
,解得
x=1
y=3
,即B(1,3),
x=4
2x+3y=11
,解得
x=4
y=1
,即A(4,1),
则BD的斜率为
3-1
1+2
=
2
3

AD的斜率为0,
则z=
y-1
x+2
的取值范围为[0,
2
3
],
故选:A.
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用直线斜率的几何意义是解决本题的关键,利用数形结合是解决此类问题的基本思想.
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知全集U=R,集合M={x∈R|y=
x-1
},N={y∈R|y=
x+1
}.则N∩∁UM=(  )
A、∅
B、{x|0≤x<1}
C、{x|0≤x≤1}
D、{x|-1≤x<1}

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科目:高中数学 来源: 题型:

设i是虚数单位,复数z满足
z
i
=
5
i-2
,则复数z的共轭复数为(  )
A、-1-2iB、-1+2i
C、1+2iD、1-2i

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,程序框图(算法流程图)的输出结果是(  )
A、94B、274
C、282D、283

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知p:0≤x≤1,q:
1
x
<1,则p是q的(  )
A、充分不必要条件
B、必要不充分条件
C、充要条件
D、既非充分也非必要条件

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科目:高中数学 来源: 题型:

集合A={a2,a+1,-3},B={a-3,a2+1,2a-1},且A∩B={-3}.则a=(  )
A、-1B、0
C、0 或-1D、2

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科目:高中数学 来源: 题型:

设f(x)是定义在R上的奇函数,当x≤0时,f(x)=2x-b(为常数),则f(1)=(  )
A、-1
B、-
1
2
C、
1
2
D、1

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科目:高中数学 来源: 题型:

为得到函数y=cosx的图象,只需将函数y=sinx的图象按照向量
a
平移,则
a
可以为(  )
A、(
π
2
,0)
B、(-
π
2
,0)
C、(0,-
π
2
D、(0,
π
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

甲、乙两名运动员为了争取得到2016年巴西奥运会的最后一个参赛名额,共进行了7轮比赛,得分情况如茎叶图所示.
(Ⅰ)根据茎叶图分别甲、乙两名运动员中哪位的比赛成绩更为稳定?
(Ⅱ)若分别从甲、乙两名运动员的7轮比赛不低于80且不高于90的得分中任选1个,求甲、乙两名运动员得分之差的绝对值ξ的分布列及数学期望.

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