【题目】已知函数
= ![]()
(1)求函数
的单调递增区间;
(2)△ABC内角A,B,C的对边分别为a,b,c,若
=
,b=1,
=
,且a
b,试求角B和角
.
【答案】(1)[kπ﹣
,kπ+
],k∈Z;(2)B=
,C=
.
【解析】试题分析:(1)利用辅助角公式将函数进行化简,然后根据正弦型函数的单调性的求法解答;
(2)
=
,即可求出
然后利用正弦定理求出
.并加以检验.
试题解析:
(1)f(x)=cos(2x﹣
)﹣cos2x=
sin 2x﹣
cos 2x=
sin(2x﹣
),
令2kπ﹣
2x﹣
2kπ+
, k∈Z,
解得:kπ﹣
≤x≤kπ+
, k∈Z,
则函数f(x)的递增区间为[kπ﹣
,kπ+
], k∈Z;
(2)∵f(B)=
sin(B-
)=﹣
,∴sin(B﹣
)=﹣
,
∵0<B<π,∴﹣
<B﹣
<
,
∴B﹣
=﹣
,即B=
,
又b=1,c=
,
∴由正弦定理
=
得:sinC=
=
,
∵C为三角形的内角,
∴C=
或
,
当C=
时,A=
;当C=
时,A=
(不合题意,舍去),
则B=
,C=
.
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【题目】(满分12分)学习雷锋精神前半年内某单位餐厅的固定餐椅经常有损坏,学习雷锋精神时全修好;单位对学习雷锋精神前后各半年内餐椅的损坏情况作了一个大致统计,具体数据如下:
损坏餐椅数 | 未损坏餐椅数 | 总 计 | |
学习雷锋精神前 | 50 | 150 | 200 |
学习雷锋精神后 | 30 | 170 | 200 |
总 计 | 80 | 320 | 400 |
(Ⅰ)求:学习雷锋精神前后餐椅损坏的百分比分别是多少?并初步判断损毁餐椅数量与学习雷锋精神是否有关?
(Ⅱ)请说明是否有97.5%以上的把握认为损毁餐椅数量与学习雷锋精神有关?
参考公式:
,![]()
P(K2≥k0) | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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【题目】如图,在同一平面内,点P位于两平行直线l1、l2两侧,且P到l1 , l2的距离分别为1,3,点M,N分别在l1 , l2上,|
+
|=8,则
的最大值为( ) ![]()
A.15
B.12
C.10
D.9
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【题目】若不等式|2x﹣1|﹣|x+a|≥a对任意的实数x恒成立,则实数a的取值范围是( )
A.(﹣∞,﹣
]
B.(﹣
,﹣
]
C.(﹣
,0)
D.(﹣∞,﹣
]
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【题目】(12分)已知函数f(x)对任意的实数m,n都有:f(m+n)=f(m)+f(n)-1,
且当x>0时,有f(x)>1.
(1)求f(0).
(2)求证:f(x)在R上为增函数.
(3)若f(1)=2,且关于x的不等式f(ax-2)+f(x-x2)<3对任意的x∈[1,+∞)恒成立,求实数a的取值范围.
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【题目】某公司为了了解一年内的用水情况,抽取了10天的用水量如下表所示:
天数 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 |
用水量/吨 | 22 | 38 | 40 | 41 | 44 | 50 | 95 |
(Ⅰ)在这10天中,该公司用水量的平均数是多少?每天用水量的中位数是多少?
(Ⅱ)你认为应该用平均数和中位数中的哪一个数来描述该公司每天的用水量?
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【题目】某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间是:[50,60][60,70][70,80][80,90][90,100].
![]()
(1)求图中a的值;
(2)根据频率分布直方图,估计这100名学生语文成绩的平均分;
(3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x)与数学成绩相应分数段的人数(y)之比如下表所示,求数学成绩在[50,90)之外的人数.
![]()
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【题目】已知椭圆
的左右焦点分别为
,抛物线
与椭圆
有相同的焦点,且椭圆
过点
.
(I)求椭圆
的标准方程;
(Ⅱ)若椭圆
的右顶点为
,直线
交椭圆
于
两点(
与
点不重合),且满足
,若点
为
中点,求直线
斜率的最大值.
![]()
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