精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
6.在实数集R中,我们定义的大小关系“>”为全体实数排了一个“序”,类似的,我们在平面向量集D={$\overrightarrow{a}$|$\overrightarrow{a}$=(x,y),x∈R,y∈R}上也可以定义一个称“序”的关系,记为“>>”.定义如下:对于任意两个向量$\overrightarrow{{a}_{1}}$=(x1,y1),$\overrightarrow{{a}_{2}}$=(x2,y2),“$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$”当且仅当“x1>x2”或“x1=x2且y1>y2”.按上述定义的关系“>>”,给出如下四个命题:
①若$\overrightarrow{{e}_{1}}$=(1,0),$\overrightarrow{{e}_{2}}$=(0,1),$\overrightarrow{0}$=(0,0),则$\overrightarrow{{e}_{1}}$>>$\overrightarrow{{e}_{2}}$>>$\overrightarrow{0}$;  
②若$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$,$\overrightarrow{{a}_{2}}$>>$\overrightarrow{{a}_{3}}$,则$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{3}}$;
③若$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$,则对于任意$\overrightarrow{a}$∈D,$\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\overrightarrow{a}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$+$\overrightarrow{a}$; 
④对于任意向量$\overline{a}$>>$\overrightarrow{0}$,$\overrightarrow{0}$=(0,0),若$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$,则$\overrightarrow{{a}_{1}}$•$\overrightarrow{a}$>$\overrightarrow{{a}_{2}}$•$\overrightarrow{a}$.
其中正确命题的个数为(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

分析 根据题目中“>>”关系的定义,抓住判断的关键“x1>x2”或“x1=x2且y1>y2”,判断4个命题是否成立,从而得到本题结论.

解答 解:由定义:对于任意两个向量$\overrightarrow{{a}_{1}}$=(x1,y1),$\overrightarrow{{a}_{2}}$=(x2,y2),“$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$”当且仅当“x1>x2”或“x1=x2且y1>y2”.
可知:
①当$\overrightarrow{{e}_{1}}$=(1,0),$\overrightarrow{{e}_{2}}$=(0,1),$\overrightarrow{0}$=(0,0)时,
y1=0,y2=1,0<1,
∴y1<y2
不符合条件,故$\overrightarrow{{e}_{1}}$>>$\overrightarrow{{e}_{2}}$不成立,
命题①不正确; 
②若$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$,$\overrightarrow{{a}_{2}}$>>$\overrightarrow{{a}_{3}}$时,
x1≥x2,y1>y2,x2≥x3,y2>y3
∴x1≥x3,y1>y3
∴$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{3}}$,
∴命题②正确;
③设$\overrightarrow{{a}_{1}}=({x}_{1},{y}_{1})$,$\overrightarrow{{a}_{2}}=({x}_{2},{y}_{2})$,$\overrightarrow{a}=(x,y)$,
∵$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$,
∴x1≥x2,y1>y2
∴x1+x≥x2+x,y1+y>y2+y,
∴$\overrightarrow{{a}_{1}}$+$\overrightarrow{a}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$+$\overrightarrow{a}$,
∴命题③正确;
④设$\overrightarrow{{a}_{1}}=({x}_{1},{y}_{1})$,$\overrightarrow{{a}_{2}}=({x}_{2},{y}_{2})$,$\overrightarrow{a}=(x,y)$,
∵$\overline{a}$>>$\overrightarrow{0}$,$\overrightarrow{0}$=(0,0),
∴x≥0,y>0.
∵$\overrightarrow{{a}_{1}}$>>$\overrightarrow{{a}_{2}}$,
∴x1≥x2,y1>y2
∴x1x≥x2x,y1y>y2y.
∴x1x+y1y>x2x+y2y,
∵$\overrightarrow{{a}_{1}}$•$\overrightarrow{a}$=x1x+y1y,
$\overrightarrow{{a}_{1}}$•$\overrightarrow{a}$=x2x+y2y,
∴$\overrightarrow{{a}_{1}}$•$\overrightarrow{a}$>$\overrightarrow{{a}_{2}}$•$\overrightarrow{a}$.
∴命题④正确.
故正确的命题有:②③④.共3个.
故选:C.

点评 本题考查新定义的应用和基本不等关系,本题有一定的新颖性,计算难度不大,属于基础题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.已知m为实数,且m≠-$\frac{9}{2}$,数列{an}的前n项和Sn满足Sn=$\frac{4}{3}{a_n}+\frac{1}{2}×{3^n}$+m
(Ⅰ)求证:数列{an-3n+1}为等比数列,并求出公比q;
(Ⅱ)若an≤15对任意正整数n成立,求证:当m取到最小整数时,对于n≥4,n∈N,都有$\frac{1}{S_4}+…+\frac{1}{S_n}>-\frac{8}{135}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

2.(1)由数字1,2,3,4,5可以组成多少个没有重复数字的五位数?可以组成多少个没有重复数字的正整数?
(2)由数字1,2,3,4可以组成多少个没有重复数字的比1300大的正整数?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.已知$\overrightarrow{a}$=(1,x),$\overrightarrow{b}$=(2,1).
(1)若$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow{b}$,求实数x的值;
(2)若|$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow{b}$|=|$\overrightarrow{a}$-$\overrightarrow{b}$|,求实数x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.已知点A(0,2),圆O:x2+y2=1.
(Ⅰ)求经过点A与圆O相切的直线方程;
(Ⅱ)若点P是圆O上的动点,求$\overrightarrow{OP}•\overrightarrow{AP}$的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为梯形,PD⊥底面ABCD,AB∥CD,AD⊥CD,AD=AB=1,BC=$\sqrt{2}$.
(Ⅰ)求证:平面PBD⊥平面PBC;
(Ⅱ)设H为CD上一点,满足$\overrightarrow{CH}$=2$\overrightarrow{HD}$,若直线PC与平面PBD所成的角的正切值为$\frac{\sqrt{6}}{3}$,求二面角H-PB-C的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.函数f(x)=lnx+ax存在与直线2x-y=0平行的切线,则实数a的取值范围为(-∞,2-$\frac{1}{e}$)∪(2-$\frac{1}{e}$,2).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

15.已知圆C:(x-a)2+y2=1,直线l:x=1;则:“$\frac{1}{2}≤a≤\frac{3}{2}$”是“C上恰有不同四点到l的距离为$\frac{1}{2}$”的(  )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充分必要条件D.既不充分也不必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

16.已知点A(-2,3)、B(1,-4),则直线AB的方程是7x+3y+5=0.

查看答案和解析>>

同步练习册答案