| A. | b∈(0,$\frac{1}{2}$] | B. | b∈[0,$\frac{1}{2}$) | C. | b∈(-∞,$\frac{1}{2}$] | D. | b∈(-∞,$\frac{1}{2}$) |
分析 根据定义式确定f(x)在x在每段上解析式,画出函数图象,把函数g(x)=f(x)-x-b零点的个数,转化为函数f(x)与y=x+b交点个数,
运用图象判断交点个数为无穷个时,b的取值范围.
解答 解:∵函数f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{2}^{x}-1,(x≤0)}\\{f(x-1)+1,(x>0)}\end{array}\right.$,
∴当x≤0,f(x)=2x-1,
当0<x≤1时,f(x)=2x-1,
当1<x≤2时,f(x)=2x-2+1,
当2<x≤3时,f(x)=2x-3+2,
当3<x≤4时,f(x)=2x-4+3,
归纳得出n<x≤n+1,n∈N,f(x)=2x-n-1+n![]()
把函数g(x)=f(x)-x-b零点的个数,转化为函数f(x)与y=x+b交点个数,
根据图象可以判断:当0≤b$<\frac{1}{2}$时,函数f(x)与y=x+b有无数个交点个数,
故选:B.
点评 本题综合考查了函数的性质,函数零点问题转化为函数交点个数问题,运用函数图象判断,关键是确定f(x)解析式,画出图象.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-3,1) | B. | (3,1) | C. | (2,1) | D. | (-2,-1) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ($\sqrt{3}$,+∞) | B. | (2,+∞) | C. | ($\sqrt{3}$,2) | D. | (1,2) |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y2=8x | B. | y2=4x | C. | y2=2x | D. | ${y^2}=4\sqrt{3}x$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com