【题目】某单位科技活动纪念章的结构如图所示,O是半径分别为1cm,2cm的两个同心圆的圆心,等腰△ABC的顶点A在外圆上,底边BC的两个端点都在内圆上,点O,A在直线BC的同侧.若线段BC与劣弧所围成的弓形面积为S1,△OAB与△OAC的面积之和为S2, 设∠BOC=2.
(1)当时,求S2﹣S1的值;
(2)经研究发现当S2﹣S1的值最大时,纪念章最美观,求当纪念章最美观时,cos的值.(求导参考公式:(sin2x)'=2cos2x,(cos2x)'=﹣2sin2x)
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【题目】甲、乙两个班级(各40名学生)进行一门考试,为易于统计分析,将甲、乙两个班学生的成绩分成如下四组:,,,,并分别绘制了如下的频率分布直方图:
规定:成绩不低于90分的为优秀,低于90分的为不优秀.
(1)根据这次抽查的数据,填写下面的列联表:
优秀 | 不优秀 | 合计 | |
甲班 | |||
乙班 | |||
合计 |
(2)根据(1)中的列联表,能否有的把握认为成绩是否优秀与班级有关?
附:临界值参考表与参考公式
0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(,其中)
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,过点的直线l与抛物线交于A,B两点,以AB为直径作圆,记为,与抛物线C的准线始终相切.
(1)求抛物线C的方程;
(2)过圆心M作x轴垂线与抛物线相交于点N,求的取值范围.
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【题目】某学校高三年级为了解学生在家参加线上教学的学习情况,对高三年级进行了网上数学测试,他们的成绩在80分到150分之间,根据统计数据得到如下频率分布直方图:
若成绩在区左侧,认为该学生属于“网课潜能生”,成绩在区间之间,认为该学生属于“网课中等生”,成绩在区间右侧,认为该学生属于“网课优等生”.
(1)若小明的测试成绩为100分,请判断小明是否属于“网课潜能生”,并说明理由:(参考数据:计算得)
(2)该校利用分层抽样的方法从样本的,两组中抽出6人,进行教学反馈,并从这6人中再抽取2人,赠送一份学习资料,求获赠学习资料的2人中恰有1人成绩超过90分的概率.
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【题目】已知抛物线的焦点到直线的距离为,过点的直线与交于、两点.
(1)求抛物线的准线方程;
(2)设直线的斜率为,直线的斜率为,若,且与的交点在抛物线上,求直线的斜率和点的坐标.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线的焦点为,准线与轴的交点为.过点的直线与抛物线相交于、两点,、分别与轴相交于、两点,当轴时,.
(1)求抛物线的方程;
(2)设的面积为,面积为,求的取值范围.
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【题目】已知椭圆C:,分别是其左、右焦点,过的直线l与椭圆C交于A,B两点,且椭圆C的离心率为,的内切圆面积为,.
(I)求椭圆C的方程;
(II)若时,求直线l的方程
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【题目】已知椭圆的离心率与双曲线的离心率互为倒数,分别为椭圆的左、右顶点,且.
(1)求椭圆的方程;
(2)已知过左顶点的直线与椭圆另交于点,与轴交于点,在平面内是否存在一定点,使得恒成立?若存在,求出该点的坐标,并求面积的最大值;若不存在,说明理由.
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