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已知集合M={x∈Z|-1≤x<3},N={x|x=|y|,y∈M},试判断集合M、N的关系.
考点:集合的包含关系判断及应用
专题:集合
分析:首先,化简集合M,然后,得到集合N,最后,结合集合M、N的元素特征进行判断求解.
解答: 解:由集合M得:
M={-1,0,1,2},
∵N={x|x=|y|,y∈M},
∴N={0,1,2},
∴N?M.
点评:本题重点考查集合与集合之间的关系,属于基础题,难度小.
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科目:高中数学 来源: 题型:

若曲线y=x3+ax在坐标原点处的切线方程是2x-y=0,则实数a=(  )
A、1B、-1C、2D、-2

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某公司部门有男职工4名,女职工3名,由于工作需要,需从中任选3名职工出国洽谈业务,判断下列事件是否为互斥事件,如果是,再判断它们是否为对立事件:
(1)至少1名女职工与全是男职工;
(2)至少1名女职工与至少1名男职工;
(3)恰有1名女职工与恰有1名男职工;
(4)至多1名女职工与至多1名男职工.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知向量
m
=(
3
sinαωx,cosωx),
n
=(cosωx,-cosωx)(ω>0)函数f(x)=
m
n
的最小正周期为
π
2

(Ⅰ)求ω的值;
(Ⅱ)设△ABC的三边a、b、c满足b2=ac,且边b所对的角为x,若关于x的方程f(x)=k有两个不同的实数解,求实数k的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|2x2-5x+2≤0},集合B={x|y=log2(ax2-2x+2)}
(Ⅰ)求集合A;
(Ⅱ)若B=R,求实数a的取值范围;
(Ⅲ)若A∩B≠∅,求实数a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

A={x|x2-3x+2=0},B={x|ax-2=0},若B⊆A,求a.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知集合A={x|x2-3x+2≤0},B={x|x2-(a+1)x+a≤0}.
(1)若A?B,求a的取值范围;
(2)若A⊆B,求a的取值范围;
(3)若A=B,求a的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知A{-1.1},B{x|x2-ax+b=0},若B⊆A,求实数a,b的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

圆x2+y2-4x-5=0上的点到直线3x-4y+14=0的距离的最大值为
 

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