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已知x,y满足
x2+y2≤1
x+y≤1
y≥0
,则z=x-y的取值范围是(  )
A、[-
2
,1]
B、[-1,1]
C、[-
2
2
]
D、[-1,
2
]
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:作出不等式组对应的平面区域如图:
由z=x-y,得y=x-z,
当直线y=x-z经过点A(1,0)时,直线y=x-z的截距最小,此时z最大为z=1.
当直线y=x-z与圆在第二象限相切时,直线y=x-z的截距最大,此时z最小,
由d=
|z|
2
=1

解得z=-
2
2
(舍),
-
2
≤z≤1,
故选:A.
点评:本题主要考查线性规划的应用,利用数形结合是解决本题的关键,要求熟练掌握直线和圆的位置关系的应用.
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科目:高中数学 来源: 题型:

某几何体的一条棱长为2
2
,在该几何体的正视图中,这条棱的投影是长为
6
的线段,在该几何体的左(侧)视图与俯视图中,这条棱的投影分别是长为a和b的线段,则a+b的最大值为(  )
A、2
2
B、2
3
C、4
D、2
5

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设集合M={-1,0,1},N={x|x2-2x≤0},则M∩N=(  )
A、{-1,0,1}
B、{0,1,2}
C、{0,1}
D、{-1,0}

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若实数x,y满足约束条件
2x+y≥4
x-y≥1
x-2y≤2
,目标函数z=tx+y有最小值6,则t的值可以为(  )
A、3B、-3C、1D、-1

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
2x,x<0
f(x-1)+1,x≥0
,则f(2014)=(  )
A、2014
B、
4029
2
C、2015
D、
4031
2

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知i为虚数单位,复数z=1+i,z为其共轭复数,则
z2-2z
z
等于(  )
A、-1-iB、1-i
C、-1+iD、1+i

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=-2sin2
ωx
2
+sin(ωx+
π
6
)-cos(ωx+
π
3
)(ω>0,x∈R),且函数f(x)的最小正周期为π.
(Ⅰ)求函数f(x)的解析式;
(Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若f(B)=1,
BA
BC
=
2
3
3
,且a+c=4,试求b2的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

一个袋中装有6个形状大小完全相同的小球,球的编号分别为1,2,3,4,5,6.
(Ⅰ)若从袋中每次随机抽取1个球,有放回的抽取3次,求恰有两次编号为3的倍数的概率;
(Ⅱ)若一次从袋中随机抽取3个球,记球的最大编号为X,求随机变量X的分布列和X的数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知P是△ABC的边BC上任一点,且满足
AP
=x
AB
+y
AC
,x、y∈R,则
1
x
+
4
y
的最小值为
 

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