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设数列{an}的前n项和为Sn=2n2,{bn}为等比数列,且a1=b1,b2(a2-a1)=b1
(1)求数列{an}和{bn}的通项公式;
(2)设Cn=
2
an(4-log2bn)
,求数列{Cn}的前n项和Tn
考点:数列的求和
专题:等差数列与等比数列
分析:(1)利用公式当n≥2时,an=sn-sn-1,即可求得通项公式;
(2)利用裂项相消法即可得出数列的和.
解答: 解:(1)设等比数列{bn}的公比为q,
当n≥2时,an=sn-sn-1=2n2-2(n-1)2=4n-2;
当n=1时,a1=2,符号上式;
所以,an=4n-2,
又b1=a1=2,a2=6,所以,b2=
b1
a2-a1
=
1
2

于是,q=
b2
b1
=
1
2
2
=
1
4

所以,bn=2×(
1
4
)n-1
=23-2n
(2)由(1)得,Cn=
2
an(4-log2bn)
=
1
(2n-1)(2n+1)
=
1
2
1
2n-1
-
1
2n+1
),
所以Tn=
1
2
(1-
1
3
+
1
3
-
1
5
+…+
1
2n-1
-
1
2n+1
)=
1
2
(1-
1
2n+1
)=
n
2n+1
点评:本题主要考查学生数列的通项公式及数列求和的方法的运用能力,考查学生的运算求解能力,属中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设△ABC的三个内角A,B,C所对的边分别是a,b,c,已知A=60°,a=
6
,c=
2
,则b=(  )
A、
3-
5
2
B、
3+
5
2
C、2
2
D、3

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知tan(π-a)=2,则
1
sinαcosα
=(  )
A、
5
2
B、
7
5
C、-
5
2
D、-
7
5

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列函数是奇函数的是(  )
A、f(x)=-|x|
B、f(x)=2x+2-x
C、f(x)=lg(1+x)-lg(1-x)
D、f(x)=x3-1

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科目:高中数学 来源: 题型:

若有穷数列{an}满足:a1=an,a2=an-1,…,an=a1,即ai=an-i+1(i是正整数,且1≤i≤n)就称数列{an}为对称数列.
(1)已知数列{bn}是项数为7的对称数列,且b1,b2,b3,b4成等差数列,b1=2,b4=11,试写出数列{bn}的每一项;
(2)已知数列{cn}是项数为2k-1(k>1)的对称数列,且ck,ck+1,ck+2,…,c2k-1构成首项为50,公差为-4的等差数列,数列{cn}的前2k-1项和为s2k-1,问k为何值时s2k-1取得最大值,最大值为多少?
(3)对于给定的正整数m>1,试写出所有项数不超过2m的对称数列,使得1、3、5、…、2m-1成为数列中的连续项,当m≥1500时,试求其中一个数列的前2014项和s2014

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科目:高中数学 来源: 题型:

为了解某班学生喜爱数学是否与性别有关,对本班50人进行了问卷调查,得到了如下列联表:
喜爱数学 不喜爱数学 合计
男生 5
女生 10
合计 50
已知在全部50人中喜爱数学的学生有30人.
(1)请将上面的列联表补充完整.
(2)是否有99.5%的把握认为喜爱数学与性别有关,说明理由.
P(K2≥k) 0.025 0.010 0.005 0.001
k 5.024 6.635 7.879 10.828
(参考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d)

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知角α的终边在函数y=-
1
2
x的图象上,求sinα和cosα的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,正方形A1BA2C的边长为4,D是A1B的中点,E是BA2上的点,将△A1DC及△A2EC分别沿DC和EC折起,使A1、A2重合于A,且平面ADC⊥平面EAC.
(Ⅰ)求证:AC⊥DE;
(Ⅱ)求二面角A-DE-C的余弦值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,.
(Ⅰ)求证:AC⊥平面PBD;
(Ⅱ)若∠BAD=60°,AD=2,PD=3,求二面角P-BC-A的大小.

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