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已知点A(2,1)及直线l:3x+4y-20=0,
(1)求点A到直线l的距离;
(2)求经过点A且垂直于直线l的直线方程.
考点:直线的一般式方程与直线的垂直关系,点到直线的距离公式
专题:直线与圆
分析:(1)由已知条件直接代点到直线的距离公式计算可得;(2)由垂直关系可得要求直线的斜率,可得点斜式方程,化为一般式即可.
解答: 解:(1)由点到直线的距离公式可得A到直线l的距离d=
|6+4-20|
32+42
=2

(2)∵直线l的斜率kl=-
3
4
,∴与l垂直的直线的斜率k=
4
3

∴直线的方程为y-1=
4
3
(x-2)
,化为一般式可得4x-3y-5=0.
点评:本题考查直线的一般式方程和垂直关系,涉及点到直线的距离公式,属基础题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知a=
m+1
-
m
,b=
m
-
m-1
,试比较a,b的大小.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图给出的是计算
1
2
+
1
4
+
1
6
+…+
1
20
的值的一个程序框图,判断框中应该填入的条件是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=3cos2
ωx
2
+
3
2
sinωx-
3
2
(ω>0)在一个周期内的图线如图,A为图象的最高点,B、C为图线与x轴的交点,且△ABC为正三角形.
(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)将f(x)的图象向右平移一个单位长度后得到函数g(x)的图象,若x∈[0,2],求函数g(x)的值域.

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科目:高中数学 来源: 题型:

有甲、乙两个班进行数学考试,按照大于或等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩后,得到如下的2×2列联表:
优秀 非优秀 总计
甲班 20
 
 
乙班
 
60
 
总计
 
 
210
已知从全部210人中随机抽取1人为优秀的概率为
2
7

(1)请完成上面的2×2列联表;
(2)根据列联表的数据,若按99%的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系”.
附:X2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)
,其中n=a+b+c+d
参考数据 当Χ2≤2.706时,无充分证据判定变量A,B有关联,可以认为两变量无关联;
当Χ2>2.706时,有90%的把握判定变量A,B有关联;
当Χ2>3.841时,有95%的把握判定变量A,B有关联;
当Χ2>6.635时,有99%的把握判定变量A,B有关联.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在正方体ABCD-A1B1C1D1中,过顶点A并与正方体的12条棱所在的直线所成的角均相等的一个平面是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知直角△ABC的斜边AB=2
2
,O为斜边AB的中点,若P为线段OC上的动点,则(
PA
+
PB
)•
CP
的最大值是
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知复数z=
3-i
2+i
(i为虚数单位),则|z|的值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}中,an=
1
n(n+2)
,则数列{an}的前n项之和Sn=
 

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