精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
如图,在四面体ABCD中,O是BD的中点,CA=CB=CD=BD=2,AB=AD=
2

(Ⅰ)求证:AO⊥平面BCD;
(Ⅱ)求二面角A-CD-B的正切值;
(Ⅲ)求点E到平面ACD的距离.
考点:二面角的平面角及求法,直线与平面垂直的判定,点、线、面间的距离计算
专题:空间位置关系与距离,空间角
分析:(Ⅰ)根据线面垂直的判定定理即可证明AO⊥平面BCD;
(Ⅱ)法1:求二面角A-CD-B的平面角,然后根据边角关系即可得到二面角的正切值;
法2:建立坐标系,求出法向量,利用向量法即可得到结论.
(Ⅲ)方法1:利用等积法求点E到平面ACD的距离.
方法2.利用向量法求距离.
解答: (Ⅰ)证明:连结OC,
∵BO=DO,AB=AD,∴AO⊥BD.
∵BO=DO,BC=CD,∴CO⊥BD.
在△AOC中,由已知可得AO=1,CO=
3

而AC=2,∴AO2+CO2=AC2,∴∠AOC=90°,
即AO⊥OC.
∵BD∩OC=O,∴AO⊥平面BCD,
(Ⅱ)作OF⊥CD于F,连AF,
由(1)知,AO⊥CD,故CD⊥平面AOF,
∴CD⊥AF,∴∠AFO是二面角A-CD-B的平面角,
易知OF=
3
2
,∴tan∠AFO=
2
3
3

即所求二面角A-CD-B的正切值为
2
3
3

(Ⅲ)设点E到平面ACD的距离为h.
∵VE-ACD=VA-CDE,∴
1
3
h.S△ACD=
1
3
.AO.S△CDE

在△ACD中,CA=CD=2,AD=
2

S△ACD=
1
2
×
2
×
22-(
2
2
)
2
=
7
2

AO=1,S△CDE=
1
2
×
3
4
×22=
3
2

h=
AO.S△CDE
S△ACD
=
3
2
7
2
=
21
7

∴点E到平面ACD的距离为
21
7

方法二:(Ⅰ)同方法一.
(Ⅱ)解:以O为原点,如图建立空间直角坐标系,则B(1,0,0),D(-1,0,0),
(Ⅲ)解:设平面ACD的法向量为
n
=(x,y,z)
,则
n
.
AD
=(x,y,z).(-1,0,-1)=0
n
.
AC
=(x,y,z).(0,
3
,-1)=0

x+z=0
3
y-z=0.

令y=1,得
n
=(-
3
,1,
3
)
是平面ACD的一个法向量,又
EC
=(-
1
2
3
2
,0)

∴点E到平面ACD的距离h=
|
EC
.
n
|
|
n
|
=
3
7
=
21
7
点评:本题主要考查空间直线和平面垂直的判断,以及空间二面角和距离的计算,利用定义法或向量法是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

将正奇数按照如卞规律排列,则2015所在的列数为(  )
A、15B、16C、17D、18

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

sin
37π
6
的值为(  )
A、
1
2
B、
3
2
C、-
1
2
D、-
3
2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

求函数y=sin(2x+
π
6
)cos(2x+
π
6
)的最值,周期及单调减区间.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD边长为2,PA⊥平面ABCD,BF∥PA,BF=
1
3
PA,E为AB的中点
(Ⅰ)求证:DE∥平面PCF;
(Ⅱ)若PC与平面ABCD所成的角为60°,求二面角F-PC-A的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知:如图AD,BC,AE分别是⊙O的三条切线,切点分别是D,E,F,AG是⊙O的一条割线,交⊙O于F,G两点,△ABC的周长2
3
,⊙O的半径为1.
(1)求证:AF•AG=3;
(2)求AF2+FG2的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知二阶矩阵M=
2  1
0  1
,求矩阵M特征值及特征向量.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

在直角坐标平面内,以坐标原点O为极点,x轴的正半轴为极轴,建立极坐标系.直线l的极坐标方程是p(cosθ+
3
sinθ)=2,曲线C的参数方程是
x=3cosα
y=3sinα
(θ为参数),求曲线C上的点到直线l的距离的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=x2,g(x)=ax-lnx,
(Ⅰ)若函数f(x)+g(x)在[2,3]上是减函数,求实数a的取值范围;
(Ⅱ)是否存在实数a,当x∈(0,e](e是自然常数)时,函数g(x)的最小值是3,若存在,求出a的值;若不存在,说明理由;
(Ⅲ)当x∈(0,e]时,证明:e2x>
5
2
+(1+
1
x
)lnx.

查看答案和解析>>

同步练习册答案