| A. | ($\frac{3}{7}$,1) | B. | ($\frac{3}{4}$,1) | C. | (0,$\frac{3}{7}$) | D. | (0,$\frac{3}{4}$) |
分析 由已知求出x∈[-2,0]的函数解析式,结合函数是周期为4的偶函数作出y=f(x)在(-2,6)内的图象,直线y=ax+a恒过定点(-1,0),数形结合得答案.
解答 解:设x∈[-2,0],则-x∈[0,2],
∴f(-x)=$\sqrt{3}tan\frac{-πx}{6}$=$-\sqrt{3}tan\frac{πx}{6}$.
∵f(x)是偶函数,∴f(x)=$-\sqrt{3}tan\frac{πx}{6}$,x∈[-2,0].
在区间(-2,6)内关于x的方程f(x)-ax-a=0恰有3个不同实数根,即f(x)=ax+a恰有3个不同实数根,
也就是函数y=f(x)的图象与y=ax+a的图象恰有3个不同的交点.
作出函数图象如图:![]()
直线y=ax+a恒过定点(-1,0),经过两点(-1,0)、(6,3)的直线的斜率为$\frac{3-0}{6-(-1)}=\frac{3}{7}$;
经过两点(-1,0)、(2,3)的直线的斜率为$\frac{3-0}{2-(-1)}=1$.
∴若在区间(-2,6)内关于x的方程f(x)-ax-a=0恰有3个不同实数根,
则正数a的取值范围是($\frac{3}{7},1$).
故选:A.
点评 本题考查根的存在性及根的个数判断,考查数学转化思想方法与数形结合的解题思想方法,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3 | B. | 4 | C. | 6 | D. | 8 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (3x2-2)'=3x | B. | (log2x)'=$\frac{1}{x•ln2}$ | C. | (cosx)'=sinx | D. | ($\frac{1}{lnx}$)'=x |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $?{x}∈R,\frac{2}{x}+ln{x}<0$ | B. | $?{x}∈R,\frac{2}{x}+ln{x}≤0$ | ||
| C. | $?{x_0}∈R,\frac{2}{x_0}+ln{x_0}<0$ | D. | $?{x_0}∈R,\frac{2}{x_0}+ln{x_0}≤0$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x∈R,x2+x+1≥0 | B. | ?x∉R,x2+x+1≥0 | ||
| C. | ?x0∉R,x02+x0+1<0 | D. | ?x0∈R,x02+x0+1≥0 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{5}{16}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3$\sqrt{2}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 2$\sqrt{3}$ |
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