(本题满分10分)已知函数
且![]()
(1)试用含
的代数式表示
;
(2)求
的单调区间;
(3)令
,设函数
在
处取得极值,记点
,证明:线段
与曲线
存在异于
、
的公共点;
(1)
;(2)当
时,函数
的单调增区间为
和
,单调减区间为
;当
时,函数
的单调增区间为R;当
时,函数
的单调增区间为
和
,单调减区间为
;(3)证明见解析.
【解析】
试题分析:(1)求导,利用
进行求解;(2)求导,利用分类讨论思想讨论两根的大小关系研究其单调区间;(3)构造函数
,证明
在区间
上有零点.
解题思路:1.研究函数的单调性,往往利用其导函数进行证明;2.证明直线与曲线的公共点的个数问题,往往可转化为函数的零点的个数问题.
试题解析:(1)依题意,得![]()
由
得![]()
(2)由(1)得![]()
故![]()
令
,则
或![]()
①当
时,![]()
当
变化时,
与
的变化情况如下表:
|
|
|
|
| + | — | + |
| 单调递增 | 单调递减 | 单调递增 |
由此得,函数
的单调增区间为
和
,单调减区间为![]()
②由
时,
,此时,
恒成立,且仅在
处
,故函数
的单调区间为R
③当
时,
,同理可得函数
的单调增区间为
和
,单调减区间为![]()
综上:
当
时,函数
的单调增区间为
和
,单调减区间为
;
当
时,函数
的单调增区间为R;
当
时,函数
的单调增区间为
和
,单调减区间为![]()
(3)当
时,得![]()
由
,得![]()
由(2)得
的单调增区间为
和
,单调减区间为![]()
所以函数
在
处取得极值。
故![]()
所以直线
的方程为![]()
由
得
令![]()
易得
,而
的图像在
内是一条连续不断的曲线,
故
在
内存在零点
,这表明线段
与曲线
有异于
的公共点
.
考点:1.函数的单调性;2.函数的零点个数问题;3.导数的应用.
考点分析: 考点1:导数及其应用 试题属性科目:高中数学 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,已知椭圆
,双曲线
,若以C1的长轴为直径的圆与C2的一条渐近线交于A,B两点,且C1与该渐近线的两交点将线段AB三等分,则C2的离心率为( )
A.5 B.
C.
D.![]()
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年吉林省高二上学期期末考试理科数学试卷(解析版) 题型:选择题
设数列{an}的前n项和为Sn,点
(n∈N*)均在函数
的图象上,则a2014=( )
A.2014 B.2013 C.1012 D.1011
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年湖南省株洲市高二上学期期末文科数学试卷(解析版) 题型:解答题
(本题满分6分)某校高二年级的一次数学考试中,为了分析学生的得分情况,随机抽取
名同学的成绩,数据的分组统计表如下:
分组 | 频数 | 频率 | 频率/组距 |
(40,50] | 2 | 0.02 | 0.002 |
(50,60] | 4 | 0.04 | 0.004 |
(60,70] | 11 | 0.11 | 0.011 |
(70,80] | 38 | 0.38 | 0.038 |
(80,90] |
|
|
|
(90,100] | 11 | 0.11 | 0.011 |
合计 |
|
|
|
(1)求出表中
的值;
(2)为了了解某些同学在数学学习中存在的问题,现从样本中分数在
中的6位同学中任意抽取2人进行调查,求分数在
和
中各有一人的概率.
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科目:高中数学 来源:2014-2015学年湖南省株洲市高二上学期期末文科数学试卷(解析版) 题型:选择题
有下列命题是假命题的是: ( )
A.双曲线
与椭圆
有相同的焦点;
B.
是“x2-2x-3<0” 充分不必要条件;
C.“若xy=0,则x、y中至少有一个为0”的否命题是真命题.;
D.
”
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