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2.函数$f(x)={log_2}\frac{1}{2-3x}$的定义域为$(-∞,\frac{2}{3})$.

分析 根据函数成立的条件即可求函数的定义域.

解答 解:要使函数有意义,则$\frac{1}{2-3x}$>0,
得2-3x>0,得x<$\frac{2}{3}$,
即函数的定义域为$(-∞,\frac{2}{3})$,
故答案为:$(-∞,\frac{2}{3})$

点评 本题主要考查函数的定义域的求解,要求熟练掌握常见函数成立的条件.

练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.在数列{an}中,有an+an+1+an+2(n∈N)为定值,且a1+a2015+a2016=3,则此数列的前2016项和S2016=2016.

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13.已知随机变量X服从正态分布N(2,σ2)(σ>0),且P(X>0)=0.8,则P(2<X<4)=(  )
A.0.2B.0.3C.0.4D.0.6

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.定义:在等式(x2+x+1)n=${D}_{n}^{0}{x}^{2n}$${+D}_{n}^{1}{x}^{2n-1}{+D}_{n}^{2}{x}^{2n-2}+…{+D}_{n}^{2n-1}x{+D}_{n}^{2n}$(n∈N)中,把${D}_{n}^{0}{,D}_{n}^{1}{,D}_{n}^{2}$,…,${D}_{n}^{2n}$叫做三项式的n次系数列(如三项式的1次系数列是1,1,1).
(1)填空:三项式的2次系数列是1,2,3,2,1;三项式的3次系数列是1,3,6,7,6,3,1.
(2)由杨辉三角数阵表可以得到二项式系数的性质${C}_{n+1}^{k}{=C}_{n}^{k}{+C}_{n}^{k-1}$,类似的请用三项式n次系数列中的系数表示${D}_{n+1}^{k+1}$(1≤k≤2n-1,k∈N)(无须证明);
(3)求${D}_{6}^{3}$的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

17.对两个变量x和y进行回归分析,得到一组样本数据:(x1,y1),(x2,y2),…(xn,yn),则下列说法中不正确的是(  )
A.由样本数据得到的回归方程$\frac{∧}{y}$=${\;}_{b}^{∧}$x+${\;}_{a}^{∧}$必过样本中心(${\;}_{x}^{-}$,${\;}_{y}^{-}$)
B.残差平方和越小的模型,拟合的效果越好
C.若变量y和x之间的相关系数为r=-0.9362,则变量和之间具有线性相关关系
D.用相关指数R2来刻画回归效果,R2越小,说明模型的拟合效果越好

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.在某校举行的航天知识竞赛中,参与竞赛的文科生与理科生人数之比为1:3,分数在80以上(含80)的同学获奖,按文理科用分层抽样的方法共抽取200人的成绩作为样本,得到成绩的2×2列联表.
(1)填写下面的2×2列联表,问能否有超过95%的把握认为“获奖与学生的文理科有关”?
(2)将上述调查所得的频率视为概率,现从参赛学生中,任意抽取3名学生,记“获奖”学生人数为X,求X的分布列及数学期望.
文科生理科生合计
获奖5
不获奖115
合计200
附表及公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d.
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
K02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

14.执行如图所示的程序框图,若输入x=20,则输出x的值为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{3}{4}$D.0

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

11.已知ω>0,函数f(x)=sin(ωx+$\frac{π}{3}$)在($\frac{π}{2}$,π)上单调递减,则ω的取值范围是  )
A.[$\frac{1}{3}$,$\frac{7}{6}$]B.[$\frac{1}{3}$,$\frac{5}{6}$]C.[0,$\frac{1}{3}$]D.[0,3]

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科目:高中数学 来源: 题型:选择题

12.为了得到函数y=$\sqrt{3}$sin3x+cos3x的图象,可以将函数y=2sin3x的图象(  )
A.向右平移$\frac{π}{6}$个单位B.向左平移$\frac{π}{6}$个单位
C.向右平移$\frac{π}{18}$个单位D.向左平移$\frac{π}{18}$个单位

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