分析 (1)连接AC1 交A1C于E,则E为AC1的中点,由三角形中位线定理可得ED∥BC1,再由线面平行的判定可得BC1∥平面A1CD;
(2)取AC中点O,以O为坐标原点,分别以OA、OE、OB所在直线为x、y、z轴距离空间直角坐标系,设AB=AA1=2,求出所用点的坐标,进一步求出平面A1CD与平面BB1C1C的一个法向量,由两法向量所成角的余弦值可得平面A1CD与平面BB1C1C与平面BB1C1C所成锐二面角的余弦值.
解答 (1)证明:![]()
当t=$\frac{1}{2}$时,D为AB的中点,连接AC1 交A1C于E,则E为AC1的中点,
连接ED,则ED∥BC1,
∵ED?平面A1CD,BC1?平面A1CD,
∴BC1∥平面A1CD;
(2)解:取AC中点O,以O为坐标原点,分别以OA、OE、OB所在直线为x、y、z轴距离空间直角坐标系,
设AB=AA1=2,则C(-1,0,0),A1(1,2,0),D($\frac{2}{3}$,0,$\frac{\sqrt{3}}{3}$),B(0,0,$\sqrt{3}$),C1 (-1,2,0),
$\overrightarrow{CD}=(\frac{5}{3},0,\frac{\sqrt{3}}{3})$,$\overrightarrow{{A}_{1}D}=(-\frac{1}{3},-2,\frac{\sqrt{3}}{3})$,$\overrightarrow{CB}=(1,0,\sqrt{3})$,$\overrightarrow{C{C}_{1}}=(0,2,0)$.
设平面A1CD的一个法向量为$\overrightarrow{m}=(x,y,z)$,则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CD}=\frac{5}{3}x+\frac{\sqrt{3}}{3}z=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{{A}_{1}D}=-\frac{1}{3}x-2y+\frac{\sqrt{3}}{3}z=0}\end{array}\right.$,取z=$\sqrt{3}$,得$\overrightarrow{m}=(-\frac{3}{5},\frac{3}{5},\sqrt{3})$;
设平面BB1C1C的一个法向量为$\overrightarrow{n}=(x,y,z)$,则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{CB}=x+\sqrt{3}z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{C{C}_{1}}=2y=0}\end{array}\right.$,取z=1,得$\overrightarrow{n}=(-\sqrt{3},0,1)$.
∴cos<$\overrightarrow{m},\overrightarrow{n}$>=$\frac{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}}{|\overrightarrow{m}||\overrightarrow{n}|}=\frac{\frac{8\sqrt{3}}{5}}{\frac{\sqrt{93}}{5}×2}$=$\frac{4\sqrt{31}}{31}$.
∴平面A1CD与平面BB1C1C所成锐二面角的余弦值为$\frac{4\sqrt{31}}{31}$.
点评 本题考查直线与平面平行的判定,考查空间想象能力和思维能力,训练了利用空间向量求二面角的平面角,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,-1) | B. | (4,+∞) | C. | (-1,4) | D. | (-4,-1) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (0,1) | B. | (1,4) | C. | (0,1)∪(1,+∞) | D. | (0,1)∪(1,4) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | -1 | B. | 0 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 2 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 100钱 | B. | 101钱 | C. | 107钱 | D. | 108钱 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{10}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{5}$ | D. | $\frac{7}{10}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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