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(1)a,b,c是不全相等的正实数,求证:
b+c-a
a
+
a+c-b
b
+
a+b-c
c
>3(综合法)
(2)已知a>0,
1
b
-
1
a
>1,求证
1+a
1
1-b
(分析法)
考点:不等式的证明
专题:证明题,分析法,综合法
分析:(1)由于a,b,c为不全相等的正实数,利用基本不等式即可得出结论;
(2)利用分析法,从结果入手,再利用a>0,
1
b
-
1
a
>1,即可证得结论.
解答: 证明:(1)∵a,b,c是不全相等的正实数,
∴(a+b+c)(
1
a
+
1
b
+
1
c
)=3+
b
a
+
a
b
+
a
c
+
c
a
+
c
b
+
b
c
>9,
a+b+c
a
+
a+b+c
b
+
a+b+c
c
>9,
∴:
b+c-a
a
+
a+c-b
b
+
a+b-c
c
>3;
(2)要证明
1+a
1
1-b

只需证明1+a>
1
1-b

只需证明1+a-b-ab>1,
只需证明:a-b-ab>0,
∵a>0,
1
b
-
1
a
>1,
∴a-b-ab>0,
∴结论成立,即
1+a
1
1-b
点评:本题主要考查用综合法(由因导果)证明不等式、分析法证(执果索因)明不等式.属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

对下面三件事:
①科技报告厅有32排,每排有40个座位,有一次报告会恰好坐满了听众,报告会结束后,为了听取意见,需要请32名听众进行座谈;
②某班数学成绩有15人在120分以上,40人在90~119分之间,1人不及格,现从中抽出8人研讨,进一步改进教与学;
③某中学的15名艺术特长生中选出3人调查学习负担情况.
所采用的抽样方法依次为(  )
A、简单随机抽样,分层抽样,简单随机抽样
B、系统抽样,系统抽样,简单随机抽样
C、分层抽样,简单随机抽样,简单随机抽样
D、系统抽样,分层抽样,简单随机抽样

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等比数列{an}中,a4+a6=
2
0
4-x2
dx
,则a6(a2+2a4+a6)的值为(  )
A、π2B、4
C、πD、-9π

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科目:高中数学 来源: 题型:

在△ABC中,若a2-c2=2b,
tanA
tanC
=3,则b等于(  )
A、3B、4C、6D、7

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科目:高中数学 来源: 题型:

函数f(x)=
log0.5(x-4)
定义域为(  )
A、[5,+∞)
B、(-∞,5]
C、(4,5]
D、(4,+∞)

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科目:高中数学 来源: 题型:

设数列{an}的前n项和为Sn,满足Sn=2an-2n(n∈N*),令bn=
an
2n

(1)求证:数列{bn}为等差数列;
(2)求数列{an}的前n项和Sn

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科目:高中数学 来源: 题型:

抛掷红、蓝两颗骰子,设事件A为“蓝色骰子的点数为3或6”,事件B为“两颗骰子的点数之和大于8”.
(1)求P(A),P(B),P(AB).
(2)当已知蓝色骰子点数为3或6时,问两颗骰子的点数之和大于8的概率为多少?

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科目:高中数学 来源: 题型:

设椭圆
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),过M(2,
2
)、N(
6
,1)两点,O为坐标原点.
(Ⅰ)求椭圆E的方程;
(Ⅱ)若直线y=kx+4(k>0)与圆x2+y2=
8
3
相切,并且与椭圆E相交于两点A、B,求证:
OA
OB

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=2sin(ωx),其中常数ω>0,令ω=2,将函数y=f(x)的图象向左平移个
π
6
单位,再向上平移1个单位,得到函数y=g(x)的图象,若函数y=g(z)在区间[m,m+10π](-
π
4
<m<
12
)上有20个零点:a1,a2,a3,…,a20,求a1+a2+a3+…+a20的值.

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