【题目】学校高一数学考试后,对
分(含
分)以上的成绩进行统计,其频率分布直方图如图所示,分数在
分的学生人数为
人,
![]()
(1)求这所学校分数在
分的学生人数;
(2)请根据频率发布直方图估计这所学校学生分数在
分的学生的平均成绩;
(3)为进“步了解学生的学习情况,按分层抽样方法从分数在
分和
分的学生中抽出
人,从抽出的学生中选出
人分别做问卷
和问卷
,求
分的学生做问卷
,
分的学生做问卷
的概率.
【答案】(1)200人;(2)113分;(3)
.
【解析】试题分析:(1)由分数在120~130分的学生人数为30人,且分数在120~130分频率为0.15,能求出分数在90~140分的学生人数.
(2)由频率分布直方图能估计这所学校学生分数在90~140分的学生的平均成绩.
(3)分数在90~100分的学生人数为20人,分数在120~130分的学生人数为30人,按照分层抽样方法抽出5人时,从分数在90~100分的学生抽出2人,记为A1,A2,从分数在
分的学生抽出3人,记为B1,B2,B3,从抽取的5人中选出2人分别做问卷A和问卷B,利用列举法能求出90-100分的学生做问卷A,120-130分的学生做问卷B的概率.
试题解析:
(1)
分数在
分的学生人数为
人,且分数在
分频率为
,
分数在
分的学生人数为
人.
(2)估计这所学校学生分数在
分的学生的平均成绩为
分.
(3)因为分数在
分的学生人数为
人,分数在
分的学生人数为
人,所以按分层抽样方法抽出
人时,分数在
分的学生抽出
人,记为
,分数在
分的学生抽出
人,记为
.从抽出
人中选出
人分别做问卷
和问卷
,共有
种情况,分别为
, 设事件
“
分的学生做问卷
,
分的学生做问卷
”,则事件
共有
种情况,分别为
,
,即事件
的概率为
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】四棱锥
中,底面
是
的菱形,侧面
为正三角形,其所在平面垂直于底面
.
![]()
(1)若
为线段
的中点,求证:
平面
;
(2)若
为边
的中点,能否在棱
上找到一点
,使平面
平面
?并证明你的结论.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知方程
.
(
)若已知方程表示椭圆,则
的取值范围为__________.
(
)语句“
”是语句“方程
”表示双曲线的(_____________).
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充在条件 D.既不充分也不必要条件
(
)根据(
)的结论,以“如果
那么
”的形式写出一个正确命题,记作命题
,则
命题
:__________.
(
)套用量词命题的格式:“
,
”或“
,
”,改写(
)中命题
,
表述形式为:__________.
(
)写出(
)中命题
的逆命题,记作命题
,则
命题
:__________.
(
)判断(
)中命题
的真假,并陈述判断理由.
命题为__________命题,因为__________.
(
)若已知方程表示椭圆,则该椭圆两个焦点的坐标分别为__________.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知曲线
:
,
:
,则下面结论正确的是( )
A. 把
上各点的横坐标缩短到原来的
倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移
个单位长度,得到曲线![]()
B. 把
上各点的横坐标缩短到原来的
倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移
个单位长度,得到曲线![]()
C. 把
上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移
个单位长度,得到曲线![]()
D. 把
上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移个
单位长度,得到曲线![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在四棱锥
中,四边形
为矩形,
为等腰三角形,
,平面
平面
,且
,
,
分别为
的中点.
![]()
(1)证明:
平面
;
(2)证明:平面
平面
;
(3)求四棱锥
的体积.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】关于函数f(x)=4sin(2x+
), (x∈R)有下列命题:
①y=f(x)是以2π为最小正周期的周期函数;
② y=f(x)可改写为y=4cos(2x-
);
③y=f(x)的图象关于(-
,0)对称;
④ y=f(x)的图象关于直线x=-
对称;
其中正确的序号为 .
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