分析 由题意作出其平面区域,将z=(a2+1)x-a2y(a≠0)化为y=(1+$\frac{1}{{a}^{2}}$)x-$\frac{1}{{a}^{2}}$z,-$\frac{1}{{a}^{2}}$z相当于直线y=(1+$\frac{1}{{a}^{2}}$)x-$\frac{1}{{a}^{2}}$z的纵截距,由几何意义可得.
解答 解:由题意作出其平面区域,![]()
将z=(a2+1)x-a2y(a≠0)可化为y=(1+$\frac{1}{{a}^{2}}$)x-$\frac{1}{{a}^{2}}$z,-$\frac{1}{{a}^{2}}$z相当于直线y=(1+$\frac{1}{{a}^{2}}$)x-$\frac{1}{{a}^{2}}$z的纵截距,
故当过点A(1,1)时,
z=(a2+1)x-a2y(a≠0)取得最大值(a2+1)-a2=1,
故答案为:1.
点评 本题考查了简单线性规划,作图要细致认真,属于中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{30}$ | B. | 2$\sqrt{30}$ | C. | 4$\sqrt{30}$ | D. | 6$\sqrt{30}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ±$\frac{3}{4}$ | B. | ±$\frac{4}{5}$ | C. | ±$\frac{3}{5}$ | D. | ±$\frac{1}{5}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com