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如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为菱形,PA⊥面ABCD,且PA=AB,∠BAD=60°,E、F分别是PA、BC的中点.
(Ⅰ)求证:BE∥平面PDF;
(Ⅱ)过BD作一平面交棱PC于点M,若二面角M-BD-C的大小为60°,求
CM
MP
的值.
考点:与二面角有关的立体几何综合题,直线与平面平行的判定
专题:综合题,空间位置关系与距离,空间角
分析:(Ⅰ)取PD的中点G,连结EG、FG,证明四边形EGFB是平行四边形,可得BE∥FG,即可证明BE∥平面PDF;
(Ⅱ)连结AC交BD于O,连结OM,证明∠MOC就是二面角M-BD-C的平面角,求出CM,即可求
CM
MP
的值.
解答: (Ⅰ)证明:取PD的中点G,连结EG、FG,
因为E是PA的中点,所以EG∥AD,且EG=
1
2
AD,
又F是菱形ABCD边BC 的中点,
所以BF∥AD,且BF=
1
2
AD,
所以EG∥BC,且EG=BC,
所以四边形EGFB是平行四边形,
所以BE∥FG,…(5分)
而FG?平面,BE?平面PDF,…(6分)
所以BE∥平面PDF.…(7分)
(Ⅱ)解:连结AC交BD于O,连结OM,
因为PA⊥面ABCD,所以PA⊥BD,
又BD⊥AC,且PA∩AC=A,
所以BD⊥平面PAC,…(10分)
从而OM⊥BD,OCBD,
所以∠MOC就是二面角M-BD-C的平面角,∠MOC=60°,…(12分)
设AB=1,因为PA=AB,∠BAD=60°,
所以PA=1,AC=
3
,PC=2,∠PCA=30°,
所以∠OMC=90°,
在Rt△OCM中,CM=
3
2
cos30°=
3
4
,…(14分)
所以
CM
MP
=
3
4
2-
3
4
=
3
5
   …(15分)
点评:本题考查线面平行,考查面面角,考查学生分析解决问题的能力,正确运用线面平行的判定定理是关键.
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已知△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a、b、c,且tan
A-B
2
=
a-b
a+b
,判断△ABC的形状.

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已知函数y=f(x)在定义域[-1,1]上是奇函数,又是减函数.
(1)求证:对任意x1、x2∈[-1,1],有[f(x1)+f(x2)]•(x1+x2)≤0;
(2)若f(2-a2)>0,求实数a的取值范围.

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已知F1、F2是椭圆
x2
25
+
y2
9
=1的两个焦点,P是椭圆上一点.
(1)写出椭圆的焦点坐标,顶点坐标,长轴长,短轴长和离心率;
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(3)若∠F1PF2=60°,求△PF1F2的面积;
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某教育主管部门到一所中学检查学生的体质健康情况.从全体学生中,随机抽取12名进行体质健康测
试,测试成绩(百分制)以茎叶图形式表示如下:根据学生体质健康标准,成绩不低于76的为优良.
成绩
52
65
728
8666778
908
(Ⅰ)将频率视为概率.根据样本估计总体的思想,在该校学生中任选3人进行体质健康测试,求至多有1人成绩是“优良”的概率;
(Ⅱ)从抽取的12人中随机选取3人,记ξ表示成绩“优良”的学生人数,求ξ的分布列及期望.

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某地为了建立幸福指标体系,决定用分层抽样的方法从公务员、工人、自由职业者三个群体的相关人员中,抽取若干人组成研究小组,有关数据见如表(单位:人)
相关人员数 抽取人数
公务员 36 x
工人 54 y
自由职业者 72 4
(Ⅰ)求研究小组的总人数;
(Ⅱ)若从研究小组的公务员和工人中共随机选2人,求其中恰好有1人来自工人的概率.

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在△ABC中,a、b、c分别是角A、B、C所对的边,且asinA+(a+b)sinB=csinC.
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CF
FD
=
 
时,D1E⊥平面AB1F.

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