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用反证法证明命题:“已知a,b∈N,若a,b能被5整除,则a,b中至少有一个能被5整除”时,反设正确的是(  )
A、a,b中有一个不能被5整除
B、a,b中有一个能被5整除
C、a,b都不能被5整除
D、a,b都能被5整除
考点:反证法与放缩法
专题:证明题,反证法
分析:“a,b中至少有一个能被5整除”的对立面是:“a,b都不能被5整除”,得到假设.
解答: 解:反证法证明命题时,应假设命题的反面成立.“a,b中至少有一个能被5整除”的反面是:
“a,b都不能被5整除”,
故应假设 a,b都不能被5整除.
故选:C.
点评:本题考查用反证法证明命题,应假设命题的反面成立.
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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,半径为3的圆中有一封闭曲线围成的阴影区域,在圆中随机撒一粒豆子,它落在阴影区域内的概率是
1
3
,则阴影部分的面积是(  )
A、
π
3
B、π
C、2π
D、3π

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科目:高中数学 来源: 题型:

两个非零向量的模相等是两个向量相等的什么条件(  )
A、充分不必要
B、必要不充分
C、充要
D、既不充分也不必要

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科目:高中数学 来源: 题型:

在下列结论中,正确的是(  )
①“x=-2”是“x2+3x+2=0”的充分不必要条件;
②“a>b”是“a2>b2”的充分条件;
③“a≠0”是“ab≠0”的必要不充分条件;
④“a,b是无理数”是“a+b是无理数”的充要条件.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数y=logax在(0,+∞)上是增函数,且当0<x≤
1
4
时,axlog
1
2
x,则a的取值范围是(  )
A、(0,1)
B、(1,2)
C、(1,8)
D、(1,16)

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科目:高中数学 来源: 题型:

由直线y=x+1上的一点向圆(x-2)2+(y-1)2=1引切线,则切线长的最小值为(  )
A、
2
-1
B、1
C、
2
D、
3

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科目:高中数学 来源: 题型:

下列各组向量中,可以作为基底的是(  )
A、(0,0)和(1,-2)
B、(-1,2)和(5,7)
C、(3,5)和(6,10)
D、(2,-3)和(
1
2
,-
3
4

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)在一个周期内的图象如图所示.
(1)求f(x)的表达式;
(2)求直线y=
3
与函数f(x)图象的所有交点的坐标.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某部门为了了解用电量y(单位:度)与气温x(单位:℃)之间的关系,随机统计了某4天的用电量与当天气温,因某天统计的用电量数据丢失,用t表示,如下表:
气温(℃)181310-1
用电量(度)24t3864
(1)由以上数据,求这4天气温的方差.
(2)若用电量与气温之间具有较好的线性相关关系,回归直线方程为
y
=-2x+b,且预测气温为-4℃时,用电量为68度,求t、b的值.

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