精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
7.已知实数x,y满足的约束条件$\left\{\begin{array}{l}x-2y+2≥0\\ 3x-2y-3≤0\\ x+y-1≥0\end{array}\right.$,表示的平面区域为D,若存在点P(x,y)∈D,使x2+y2≥m成立,则实数m的最大值为$\frac{181}{16}$.

分析 首先画出可行域,由存在点P(x,y)∈D,使x2+y2≥m成立,利用几何意义只要求出x2+y2的最大值,得到m的最大值.

解答 解:由已知约束条件得到可行域如图:存在点P(x,y)∈D,使x2+y2≥m成立,即(x2+y2max≥m,由图形得到x2+y2的最大值为A到原点的距离的平方,由$\left\{\begin{array}{l}{x-2y+2=0}\\{3x-2y-3=0}\end{array}\right.$解得A($\frac{5}{2}$,$\frac{9}{4}$),所以m$≤\frac{25}{4}+\frac{81}{16}=\frac{181}{16}$;所以M 的最大值为$\frac{181}{16}$;
故答案为:$\frac{181}{16}$.

点评 本题考查了简单线性规划问题;思想画出可行域,利用目标函数的几何意义求最大值;体现了数形结合的思想.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

4.已知等比数列{an}的前n项和为Sn,公比为$\frac{3}{2}$.
(1)若${S_4}=\frac{65}{24}$,求a1
(2)若a1=2,${c_n}=\frac{1}{2}{a_n}+bn$,且c2,c4,c5成等差数列,求b.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

18.已知向量$\overrightarrow a$,$\overrightarrow{b}$为两个互相垂直的单位向量,向量$\overrightarrow c$满足$(\overrightarrow a-\overrightarrow c)•(\overrightarrow b-2\overrightarrow c)$=0,则$|\overrightarrow c{|_{max}}$=$\frac{\sqrt{5}}{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

15.已知一个几何体的三视图如图所示(单位:cm).则该几何体的体积为8πcm3

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

2.已知△ABC的面积为8,cosA=$\frac{3}{5}$,D为BC上一点,$\overrightarrow{AD}$=$\frac{1}{4}$$\overrightarrow{AB}$+$\frac{3}{4}$$\overrightarrow{AC}$,过点D做AB,AC的垂线,垂足分别为E,F,则$\overrightarrow{DE}$•$\overrightarrow{DF}$=-$\frac{36}{25}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

12.设不等式组$\left\{{\begin{array}{l}{2x+y≥2}\\{x-2y≥-4}\\{3x-y≤3}\end{array}}\right.$所表示的平面区域为M,若函数y=k(x+1)+1的图象经过区域M,则实数k的取值范围是$[-\frac{1}{2},1]$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

19.若命题“x∈{x|x2-5x+4>0}”是假命题,则x的取值范围是1≤x≤4.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

16.已知A,B均为钝角,且sinA=$\frac{{\sqrt{5}}}{5},sinB=\frac{{\sqrt{10}}}{10}$,求A+B的值为$\frac{7π}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

17.已知函数f(x)=$\frac{lnx+ax+1}{x}$.
(1)若对任意x>0,f(x)<0恒成立,求实数a的取值范围;
(2)若函数f(x)有两个不同的零点x1,x2(x1<x2),证明:x12+x22>2.

查看答案和解析>>

同步练习册答案