| A. | [-2,4] | B. | [-2,2] | C. | [-4,4] | D. | [-4,2] |
分析 先画出满足条件的平面区域,通过讨论x的范围,求出直线的表达式,结合图象从而求出z的范围.
解答
解:画出满足实数x,y满足$\left\{\begin{array}{l}{2x-y+4≥0}\\{x+y-4≤0}\\{y≥0}\end{array}\right.$的平面区域,如图示:A(0,4),B(-2,0),C(4,0).
z=|x|-y=$\left\{\begin{array}{l}{x-y,x≥0}\\{-x-y,x<0}\end{array}\right.$,
当M(x,y)位于D中y轴的右侧包括y轴时,平移直线:x-y=0,可得x+y∈[-4,4],
当M(x,y)位于D中y轴左侧,平移直线-x-y=0,可得z=-x-y∈(2,4].
所以z=|x|-y的取值范围为:[-4,4].
故选:C.
点评 本题考查了简单的线性规划问题,考查数形结合思想,是一道中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 3 | B. | -3 | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{7}$ | B. | 3 | C. | 2$\sqrt{7}$ | D. | 6 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{3}{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | 3 | D. | 2$\sqrt{3}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 2a | B. | $\sqrt{3}$a | C. | $\sqrt{2}$a | D. | a |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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