【题目】如图1,
,
,过动点A作
,垂足D在线段BC上且异于点B,连接AB,沿
将△
折起,使
(如图2所示).
![]()
(1)当
的长为多少时,三棱锥
的体积最大;
(2)当三棱锥
的体积最大时,设点
,
分别为棱
,
的中点,试在棱
上确定一点
,使得
,并求
与平面
所成角的大小.
【答案】(1)
时,三棱锥
的体积最大.(2)当
时,
.
与平面
所成角的大小
.
【解析】试题分析:(1)设
,则
.又
,所以
.由此易将三棱锥
的体积表示为
的函数,通过求函数的最值的方法可求得它的最大值.
(2)沿
将△
折起后,
两两互相垂直,故可以
为原点,建立空间直角坐标系
,利用空间向量即可找到点N的位置,并求得
与平面
所成角的大小.
试题解析:(1)解法1:在如图1所示的△
中,设
,则
.
由
,
知,△
为等腰直角三角形,所以
.
由折起前
知,折起后(如图2),
,
,且
,
所以
平面
.又
,所以
.于是
![]()
,
当且仅当
,即
时,等号成立,
故当
,即
时,三棱锥
的体积最大.
解法2:同解法1,得
.
令
,由
,且
,解得
.
当
时,
;当
时,
.
所以当
时,
取得最大值.
故当
时,三棱锥
的体积最大.
(2)以
为原点,建立如图a所示的空间直角坐标系
.
由(1)知,当三棱锥
的体积最大时,
,
.
于是可得
,
,
,
,
,
,
且
.
设
,则
.因为
等价于
,即
,故
,
.
所以当
(即
是
的靠近点
的一个四等分点)时,
.
设平面
的一个法向量为
,由
及
,
得
可取
.
设
与平面
所成角的大小为
,则由
,
,可得
,即
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数
,则(ⅰ)
____________.
(ⅱ)给出下列三个命题:①函数
是偶函数;②存在
,使得以点
为顶点的三角形是等腰三角形;③存在
,使得以点
为顶点的四边形为菱形.
其中,所有真命题的序号是____________.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】近年来,我国“雾霾天气”频发,严重影响人们的身体健康.根据空气质量指数API(为整数)的不同,可将空气质量分级如下表:
API | 0~50 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | >300 |
级别 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ1 | Ⅲ2 | Ⅳ1 | Ⅳ2 | Ⅴ |
状况 | 优 | 良 | 轻微污染 | 轻度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
|
|
|
|
| |||
对某城市一年(365天)的空气质量进行监测,获得的API数据按照区间[0,50],(50,100],(100,150],(150,200],(200,250],(250,300]进行分组,得到频率分布直方图如图.
![]()
(1)求频率分布直方图中x的值;
(2)计算一年中空气质量分别为良和轻微污染的天数.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】学校高一年级开设
、
、
、
、
五门选修课,每位同学须彼此独立地选三课程,其中甲同学必选
课程,不选
课程,另从其余课程中随机任选两门课程.乙、丙两名同学从五门课程中随机任选三门课程.
(Ⅰ)求甲同学选中
课程且乙同学未选中
课程的概率.
(Ⅱ)用
表示甲、乙、丙选中
课程的人数之和,求
的分布列和数学期望.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知圆
,点
,点
是圆上任意一点,线段
的垂直平分线交
于点
,设动点
的轨迹为
.
(Ⅰ)求
的方程;
(Ⅱ)设直线
与轨迹
交于
两点,
为坐标原点,若
的重心恰好在圆
上,求
的取值范围.
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