分析 (Ⅰ)化椭圆方程为标准方程,由题意可得$\left\{{\begin{array}{l}{m>0}\\{3-m>0}\\{m<3-m}\end{array}}\right.$,求解不等式组得到m值;
(Ⅱ)把A代入椭圆方程,求出m,联立直线方程和椭圆方程,由判别式大于0求得m的范围,利用根与系数的关系得到B,C两点横坐标的和与积,结合$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}$=0列式求得n值,验证后可得直线l的方程.
解答 解:(Ⅰ)由椭圆G:(3-m)x2+my2=m(3-m),可得$\frac{x^2}{m}+\frac{y^2}{3-m}=1$,
由椭圆的焦点在y轴上,可得$\left\{{\begin{array}{l}{m>0}\\{3-m>0}\\{m<3-m}\end{array}}\right.$,
解得:$0<m<\frac{3}{2}$,
∴m的取值范围是$0<m<\frac{3}{2}$;
(Ⅱ)∵A(0,1)在椭圆G:(3-m)x2+my2=m(3-m)上,
∴m=m(3-m),
解得m=2或m=0(舍),
∴椭圆G:x2+2y2=2.
设B(x1,y1),C(x2,y2),
由$\left\{{\begin{array}{l}{y=x+n}\\{{x^2}+2{y^2}=2}\end{array}}\right.$,消y并化简整理得3x2+4nx+2n2-2=0,
△=16n2-12(2n2-2)>0,即-$\sqrt{3}<n<\sqrt{3}$.
${x_1}+{x_2}=\frac{-4n}{3},{x_1}{x_2}=\frac{{2{n^2}-2}}{3}$,
∵以BC为直径的圆过点A,
∴AB⊥AC,
∴$\overrightarrow{AB}•\overrightarrow{AC}$=(x1,y1-1)•(x2,y2-1)=x1x2+x1(y2-1)+(y1-1)x2+(y1-1)(y2-1)
=$4{x}_{1}{x}_{2}+(2n-2)({x}_{1}+{x}_{2})+(n-1)^{2}$=$\frac{4(2{n}^{2}-2)}{3}-\frac{4n(2n-2)}{3}+(n-1)^{2}$
=$\frac{3{n}^{2}+2n-5}{3}=0$,
解得:n=$-\frac{5}{3}$或n=1.
满足-$\sqrt{3}<n<\sqrt{3}$.
∴直线l的方程为y=x$-\frac{5}{3}$或y=x+1.
点评 本题考查椭圆标准方程的求法,考查了直线与圆锥曲线的位置关系,训练了“设而不求”的解题思想方法,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 若3x-2x≥1,则x≥1 | B. | 若3x-2x<1,则x<1 | C. | 若x<1,则3x-2x<1 | D. | 若3x-2x<1,则x≥1 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 直角三角形 | B. | 等腰直角三角形 | C. | 等腰三角形 | D. | 正三角形 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 12 | B. | 4 | C. | 2$\sqrt{3}$ | D. | 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 4$\sqrt{2}$ | B. | 2$\sqrt{5}$ | C. | 6 | D. | 4$\sqrt{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com