精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
18.如图,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AC⊥B1D,BB1⊥底面ABCD,E为线段AD上的任意一点(不包括A、D两点),平面CEC1与平面BB1D交于FG.
(1)证明:AC⊥BD;
(2)证明:FG∥平面AA1B1B.

分析 (1)先证出BB1⊥AC,AC⊥B1D,即可证明AC⊥平面BB1D,从而证出AC⊥BD;
(2)先证明CC1∥平面BB1D,得出CC1∥FG,从而得出FG∥BB1,再证出FG∥平面AA1B1B.

解答 解:(1)证明:四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,
∵BB1⊥底面ABCD,AC?平面ABCD,
∴BB1⊥AC;
又AC⊥B1D,
BB1∩B1D=B1
∴BB1?平面BB1D,B1D?平面BB1D,
∴AC⊥平面BB1D;
又BD?平面BB1D,
∴AC⊥BD;
(2)四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,CC1∥BB1
CC1?平面BB1D,BB1?平面BB1D,
∴CC1∥平面BB1D;
又平面CEC1∩平面BB1D=FG,
∴CC1∥FG,
∴FG∥BB1
又FG?平面ABB1A1,BB1?平面ABB1A1
∴FG∥平面AA1B1B.

点评 本题主要考查了空间中的直线与平面垂直、直线与平面平行的判定和性质的应用问题,也考查了空间想象能力和推理论证能力,是中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

8.函数f(x)=$\frac{{{{(x+1)}^0}}}{{\sqrt{2x+5}}}$的定义域为{x|x>-$\frac{5}{2}$且x≠-1}.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

9.已知数列{an}的通项公式为an=$\frac{n-\sqrt{51}}{n-\sqrt{52}}$,则在数列{an}的前30项中,最大项和最小项分别是(  )
A.a30,a1B.a1,a30C.a8,a30D.a8,a7

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

6.随着人口老龄化的到来,我国的劳动力人口在不断减少,“延迟退休”已经成为人们越来越关注的话题,为了了解公众对“延迟退休”的态度,某校课外研究性学习小组对公务员和教师各抽取了50人进行调查,将调查情况进行整理后制成下表:
  公务员 教师 合计
 同意延迟退休 40 n 70
 不同意延迟退休 m 20 p
 合计 50 50 100
附:

(Ⅰ)求上表中m,n,p的值,并问是否有95%的把握认为“是否同意延迟退休与不同的职业有关”.
(Ⅱ)现用分层抽样方法(按同意和不同意分二层)从调查的两个职业人群中各抽取五人,然后从每个职业的五人中各抽取两人,将这四人中的同意延迟退休的人数记为x,求x的分布列和期望.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.已知定义在R上的函数f(x)=-f(x+$\frac{3}{2}$),且f(-2)=f(-1)=-1,f(0)=2,则f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2008)+f(2009)=(  )
A.-2B.-1C.0D.1

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

3.如图1所示,在矩形ABCD中,AB=2,AE=$\frac{1}{4}$AB.若将矩形ABCD沿对角线AC折起一部分后(如图2),D点在平面ABC的正投影恰好能与E重合.
(Ⅰ)求线段AD的长;
(Ⅱ)线段CD(包括端点)上是否存在一点F,使得二面角E-BF-D的大小为30°,若存在,求$\frac{DF}{CD}$的值;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

10.在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a,b,c,向量$\overrightarrow{m}$=(α,sinB+sinC),$\overrightarrow{n}$=(sinA,b-c)且$\overrightarrow{m}$$•\overrightarrow{n}$=bsinA
(1)求角C;
(2)若c=$\sqrt{3}$,求a+2b的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

7.学校要安排一场文艺晚会的11个节目的演出顺序,除第1个节目和最后1个节自己确定外,还有4个音乐节目,3个舞蹈节目,2个曲艺节目,目3个舞蹈节目要求不能相邻,2个曲艺节目出场前后顺序已定,共有多少种不同排法?

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

8.设随机变量ξ的分布列为P(ξ=k)=$\frac{c}{k+1}$,k=0,1,2,3,则c=$\frac{12}{25}$.

查看答案和解析>>

同步练习册答案