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8.已知f(x)=ax2+bx,且满足:1≤f(1)≤3,-1≤f(-1)≤1,则f(2)的取值范围是(  )
A.[0,12]B.[2,10]C.[0,10]D.[2,12]

分析 根据题意,设f(2)=λf(1)+μf(-1),结合题中函数关系式建立关于λ、μ的方程组解出λ=3且μ=1,从而得到f(2)=3f(1)+f(-1),最后利用不等式的基本性质将同向不等式相加,即得f(2)的取值范围.

解答 解:∵f(x)=ax2+bx,
∴f(1)=a+b,f(-1)=a-b,f(2)=4a+2b
设f(2)=λf(1)+μf(-1),
则$\left\{\begin{array}{l}{4=λ+μ}\\{2=λ-μ}\end{array}\right.$,解之得λ=3且μ=1,
即f(2)=3f(1)+f(-1),
∵1≤f(1)≤3,∴3≤3f(1)≤9…①
又∵-1≤f(-1)≤1,…②
∴不等式①②相加,
得2≤3f(1)+f(-1)≤10,
即2≤f(2)≤10,
故f(2)的取值范围是[2,10],
故选:B.

点评 本题给出二次函数在已知f(1)、f(-1)的范围性质下求f(2)的范围.着重考查了不等式的基本性质和简单的性质规划等知识,属于基础题.

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16.2015年吉安市某中学为了解学生对选修4-1《几何证明选讲》掌握情况,随机对100名高二学生进行考查,考查卷共10道题,答题情况如表.
答对题目数[0,8)8910
30442
2020164
(1)如果学生答对题目数大于等于8,就认为该学生对选修4-1《几何证明选讲》掌握较好,否则认为该学生对选修4-1《几何证明选讲》掌握不够好,问有多大把握认为学生对选修4-1《几何证明选讲》掌握情况与性别有关;
(2)从全答对的学生中选2名学生进一步考查,求已知第一次选取男生的情况下第二次又选取男生的概率.

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(1)求数列{an}与{bn}的通项公式;
(2)求数列{an•bn}的前n项和Tn

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20.已知曲线${C_1}:y=cosx,{C_2}:y=sin(2x+\frac{2π}{3})$,则下面结论正确的是(  )
A.把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移$\frac{π}{6}$个单位长度,得到曲线C2
B.把C1上各点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移 $\frac{π}{12}$个单位长度,得到曲线C2
C.把C1上各点的横坐标缩短到原来的$\frac{1}{2}$倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向右平移 $\frac{π}{6}$个单位长度,得到曲线C2
D.把C1上各点的横坐标缩短到原来的 $\frac{1}{2}$倍,纵坐标不变,再把得到的曲线向左平移 $\frac{π}{12}$个单位长度,得到曲线C2

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17.在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为平行四边形,G为PB的中点,则三棱锥D-GAB与三棱锥P-GAC体积之比为1:1.

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