【题目】已知点A,B的坐标分别是(,0),(,0),动点M(x,y)满足直线AM和BM的斜率之积为﹣3,记M的轨迹为曲线E.
(1)求曲线E的方程;
(2)直线y=kx+m与曲线E相交于P,Q两点,若曲线E上存在点R,使得四边形OPRQ为平行四边形(其中O为坐标原点),求m的取值范围.
【答案】(1),(y≠0);(2)(﹣∞,]∪[,+∞).
【解析】
(1)根据题意得kAMkBM3,(y≠0),化简可得曲线E的方程.
(2))设P(x1,y1),Q(x2,y2),联立直线与曲线E的方程,得关于x的一元二次方程,结合韦达定理得x1+x2,y1+y2,△>0①,根据题意得PQ的中点也是OR的中点,得R点的坐标,再代入曲线E的方程,得2m2=k2+3②,将②代入①得m的取值范围.
解:(1)kAMkBM3,(y≠0)
化简得曲线E的方程:.(y≠0)
(2)设P(x1,y1),Q(x2,y2)
联立,得(3+k2)x2+2kmx+m2﹣6=0,
x1+x2,y1+y2=k(x1+x2)+2m,
△=(2km)2﹣4×(3+k2)(m2﹣6)=﹣12m2+24k2+72>0,即﹣m2+2k2+6>0,①
若四边形OPRQ为平行四边形,则PQ的中点也是OR的中点,
所以R点的坐标为(,),
又点R在曲线E上得,化简得2m2=k2+3②
将②代入①得,m2>0,所以m≠0,由②得2m2≥3,所以m或m
所以m的取值范围为(﹣∞,]∪[,+∞).
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【题目】已知曲线的极坐标方程为,直线的参数方程为(为参数).
(Ⅰ)求曲线的参数方程与直线的普通方程;
(Ⅱ)设点为曲线上的动点,点和点为直线上的点,且.求面积的取值范围.
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【题目】已知椭圆的左、右焦点分别为,长轴长为4,且过点.
(1)求椭圆C的方程;
(2)过的直线l交椭圆C于两点,过A作x轴的垂线交椭圆C与另一点Q(Q不与重合).设的外心为G,求证为定值.
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【题目】如图,在四棱锥中,平面,正方形边长为2,是的中点.
(1)求证:平面;
(2)求证:直线与平面所成角的正弦值为,求的长度;
(3)若,线段上是否存在一点,使平面,若存在求的长度,若不存在则说明.
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【题目】已知命题的展开式中,仅有第7项的二项式系数最大,则展开式中的常数项为495;命题随机变量服从正态分布,且,则.现给出四个命题:①,②,③,④,其中真命题的是( )
A.①③B.①④C.②③D.②④
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【题目】如图,在正方体中,P,Q,M,N,H,R是各条棱的中点.
①直线平面;②;③P,Q,H,R四点共面;④平面.其中正确的个数为( )
A.1B.2C.3D.4
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【题目】2020年是我国垃圾分类逐步凸显效果关键的一年.在国家高度重视,重拳出击的前提下,高强度、高频率的宣传教育能有效缩短我国生活垃圾分类走入世界前列所需的时间,打好垃圾分类这场“持久战”,“全民战”.某市做了一项调查,在一所城市中学和一所县城中学随机各抽取15名学生,对垃圾分类知识进行问答,满分为100分,他们所得成绩如下:
城市中学学生成绩分别为:73 71 83 86 92 70 88 93 73 97 87 88 74 86 85
县城中学学生成绩分别为:60 64 71 91 60 76 72 85 81 72 62 74 73 63 72
(1)根据上述两组数据在图中完成两所中学学生成绩的茎叶图,并通过茎叶图比较两所中学学生成绩的平均分及分散程度;(不要求计算出具体值,给出结论即可)
(2)记这30名学生成绩80分以上为良好,80分以下为一般,完善表格,并判断是否有99%的把握认为该城市中学和县城中学的学生在了解垃圾分类知识上有差异?(结果保留三位小数)
学生成绩 | 良好 | 一般 | 合计 |
城市中学学生 | |||
县城中学学生 | |||
合计 |
附:.
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【题目】已知椭圆C:()的左、右焦点分别为、,离心率为,点P是椭圆C上的一个动点,且面积的最大值为.
(1)求椭圆C的方程;
(2)椭圆C与x轴交于A、B两点,直线和与直线l:分别交于点M,N,试探究以为直径的圆是否恒过定点,若是,求出所有定点的坐标:若否,请说明理由.
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【题目】已知椭圆的左顶点为,左、右焦点分别为,离心率为,是椭圆上的一个动点(不与左、右顶点重合),且的周长为6,点关于原点的对称点为,直线交于点.
(1)求椭圆方程;
(2)若直线与椭圆交于另一点,且,求点的坐标.
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