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方程x2+
2
x-1=0的解可视为函数y=x+
2
的图象与函数y=
1
x
的图象交点的横坐标,若方程x4+ax-4=0各个实根x1,x2,…,xk(k≤4)所对应的点(xi
4
xi
)(i=1,2,…,k)均在直线y=x的同侧,则实数a的取值范围是(  )
A、(-∞,-3)
B、(-3,3)
C、(3,∞)
D、(-∞,-6)∪(6,∞)
考点:函数的图象,二元一次不等式(组)与平面区域
专题:函数的性质及应用
分析:原方程等价于x3+a=
4
x
,分别作出y=x3+a与y=
4
x
的图象:分a>0与a<0讨论,利用数形结合即可得到结论.
解答: 解:方程的根显然x≠0,原方程x4+ax-4=0,等价为方程x3+a=
4
x

原方程的实根是曲线y=x3+a与曲线y=
4
x
的交点的横坐标;
曲线y=x3+a是由曲线y=x3向上或向下平移|a|个单位而得到的.
若交点(xi
4
xi
)(i=1,2,k)均在直线y=x的同侧,因直线y=x与y=
4
x
交点为:(-2,-2),(2,2);

所以结合图象可得:
a>0
x3+a>-2
x≥-2
a<0
x3+a<2
x≤2

解得a>6或a<-6,即实数a的取值范围是(-∞,-6)∪(6,∞),
故选:D
点评:本题考查函数与方程的综合运用,利用数形结合是解决本题的关键.注意合理地进行等价转化.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,凸多面体ABCED中,AD⊥平面ABC,CE⊥平面ABC,AC=AD=AB=1,BC=
2
,CE=2,F为BC的中点.
(Ⅰ)求证:AF∥平面BDE;
(Ⅱ)求证:平面BDE⊥平面BCE;
( III)求三棱锥F-ADB的体积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知定义在[-2,2]上的奇函数f(x)满足:当x∈(0,2]时,f(x)=x(x-2).
(1)求f(x)的解析式和值域;
(2)设g(x)=ln(x+2)-ax-2a,其中常数a>0.
①试指出函数F(x)=g(f(x))的零点个数;
②若当1+
1
k
是函数F(x)=g(f(x))的一个零点时,相应的常数a记为ak,其中k=1,2,…,n.
证明:a1+a2+…+an
7
6
(n∈N*).

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科目:高中数学 来源: 题型:

设函数f(x)=lnx-
1
2
ax2-bx(a≤0).
(Ⅰ)若x=1是f(x)的极大值点,求a的取值范围;
(Ⅱ)当a=0,b=-1时,函数g(x)=mx2-f(x)有唯一零点,求实数m的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

设a<0,f(x)=9x+
a2
x
-7,若f(x)≥a+1对一切x>0恒成立,则a的取值范围为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

求下列函数的值域:
(1)y=
1-ex
1+ex

(2)y=
3x
x2+4

(3)y=x-2
1-x
+2.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在以下4个命题中,所有真命题的个数为
 

①“x>y”是“x>|y|”的必要不充分条件;
②“x<10”是“lgx<1”的充分不必要条件;
③“x2=x+2”是“x=
x+2
”的充分必要条件;
④“x>y”是“sinx>siny”的既不充分又不必要条件.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知抛物线C:y=
1
4
x2
,则其焦点坐标为
 
;准线方程为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义 A+B={x+y|x∈A,y∈B},设集合 M={0,1+i},N={0,
-1-3i
2+i
},则集合 M+N中元素的个数为(  )
A、4B、3C、2D、1

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