分析 (1)连结BD,交AC于点O,连结OP,设SD的中点为Q,连结BQ,△SBD为等边三角形,推导出∠POD是二面角P-AC-D的平面角,求解直角三角形即可求出二面角P-AC-D的大小;
(2)在平面SCD内作QE∥CP,则QE∥面PAC,再由BQ∥面PAC,可得面EBQ∥面PAC,由此能得BE∥平面PAC,结合(1)中SD⊥平面PAC,可得BE⊥SD,进一步得到SE:EC=2:1.
解答 解:(1)由题意可知,四棱锥S-ABCD为正四棱锥.![]()
连接BD交AC于O,连接OP,
∵SD⊥平面PAC,∴PD⊥AP,PD⊥PC,
在Rt△APD与Rt△CPD中,由AD=CD,PD=PD,可得Rt△APD≌Rt△CPD,
∴PA=PC,则PO⊥AC,又OD⊥AC,
∴∠POD为二面角P-AC-D的平面角.
设SD的中点为Q,
连结BQ,△SBD为等边三角形,∴BQ⊥SD,
∴P为QD的中点,∴P为SD的四等分点,
PD=$\frac{1}{4}$SD,OD=$\frac{1}{2}$BD,
sin∠POD=$\frac{PD}{OD}=\frac{\frac{1}{4}SD}{\frac{1}{2}BD}=\frac{1}{2}$,
由图可知二面角P-AC-D为锐二面角,
∴二面角P-AC-D的大小为30°;
(2)存在点E且SE:EC=2:1,使得BE⊥SD.
证明如下:
在平面SCD内作QE∥CP,∴QE∥面PAC,
又BQ∥OP,∴BQ∥面PAC,
又QE∩BQ=Q,∴面EBQ∥面PAC,
∵BE?面EBQ,∴BE∥面PAC,
由(1)知SD⊥平面PAC,∴BE⊥SD,
此时SE:EC=SQ:QP=2:1.
点评 本题考查二面角的求法,考查推理论证能力、运算求解能力、空间想象能力,考查数形结合思想方法和转化化归思想方法,是中档题.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{ma}{n}$ | B. | $\frac{na}{m}$ | C. | $\frac{m{a}^{2}}{n}$ | D. | $\frac{n{a}^{2}}{m}$ |
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| A. | a>0时为(0,a),a<0时为(0,-a) | B. | a>0时为(0,$\frac{a}{2}$),a<0时为(0,-$\frac{a}{2}$) | ||
| C. | (0,a) | D. | ($\frac{1}{a}$,0) |
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