0  438652  438660  438666  438670  438676  438678  438682  438688  438690  438696  438702  438706  438708  438712  438718  438720  438726  438730  438732  438736  438738  438742  438744  438746  438747  438748  438750  438751  438752  438754  438756  438760  438762  438766  438768  438772  438778  438780  438786  438790  438792  438796  438802  438808  438810  438816  438820  438822  438828  438832  438838  438846  447090 

9.事物是变化发展的原理

[原理内容]:一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程。

[方法论]:要求我们坚持用发展的眼光看问题。(1)要把事物如实地看成一个变化发展的过程。(2)要明确事物处于怎样的阶段和地位。(3)要坚持与时俱进,培养创新精神,促进新事物的成长。

[反  对]:我们应反对认为事物是一成不变的静止观点(反对形而上学用静止地观点看问题);破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。

[应用范围]:应用这一原理,说明我们在观察和处理问题时,必须坚持变化、发展的观点,反对静止的观点、说明看待一个人应当坚持变化发展的观点;说明我国的改革事业是新事物,要用创新精神拥护和支持改革,积极投身到改革事业中去;说明必须用发展的观点认识资本主义和社会主义两种不同制度,看到两种社会制度的不同前途,看到社会主义制度的优越性;说明要用发展的观点对待马克思主义、毛泽东思想,认识到邓小平理论、“三个代表”是马克思主义发展的新阶段,是毛泽东思想的最新成果,是指导我国社会主义现代化建设的强大思想武器。在对待马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的态度上,做到与时俱进,在实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。

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8.运动和静止辩证关系的原理

[原理内容]:辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时,也承认静止的存在,运动是无条件的、绝对的;静止是有条件的,相对的,动中有静,静中有动,世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。

[方法论]:运动和静止辩证关系原理,要求我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,又要看到事物相对静止的存在,坚持绝对运动和相对静止的统一。

[反  对]:反对割裂运动和静止辩证关系的两种错误倾向:一是否认运动绝对性,把世界说成是绝对静止不变的形而上学观点;一是否认相对静上,借口事物的运动变化,把事物说成是不可捉摸的不可知论。

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7.物质和运动不可分原理

[原理内容]:(1)物质是运动着的物质,运动是物质的存在方式和根本属性,物质离不开运动;即世界上的一切事物都在运动。(2)运动是物质的运动,运动离不开物质,物质是运动的主体,物质和运动不可分割。

[方法论]:看待和分析任何事物,都不能把它看成是一成不变的,要善于在运动中把握事物的,不能静止地看问题,一切以时间、地点、条件为转移。

[反  对]:既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点,又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。

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6.整体和部分关系原理

[原理内容]:唯物辩证法认为,整体和部分既相互区别又相互联系。

(1)区别:①二者的内涵不同;②地位不同:整体居于主导地位,统率着部分;③功能不同,这又有两种情形:当个部分以合理的结构形成整体时,整体就具有全新的功能,整体的功能就大于各个部分功能之和;当部分以欠佳的结构形成整体时,就会损害整体功能的发挥。

(2)联系:①二者不可分割:整体有部分构成,没有部分就无所谓整体;部分是整体中的部分,没有整体就无所谓部分。②二者相互影响:整体的性能状态及变化会影响到部分的性能状态及其变化;反之,部分也制约整体,甚至在一定条件下,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。③两者在一定条件下相互转化。

[方法论]:(1)要树立全局观念,办事情要从整体着眼,寻求最优目标。(2)搞好局部,使整体功能得到最大发挥。

[反  对]:反对只考虑整体利益、忽视局部利益和只重视局部、部分利益而置整体利益于不顾,把整体和部分割裂开来的错误倾向。

[应用范围]:应用此原理,说明我们想问题、办事情,要树立整体观念和全局思想,从整体着眼,又要搞好局部;说明在我国的改革和建设这些重大问题上,要树立“全国一盘棋”的思想;说明我国是一个社会主义国家,要正确处理中央和地方的关系,必须维护国家整体利益和中央的权威,又充分调动地方的积极性;说明在社会主义市场经济条件下,既要发挥各地区的经济潜能,又要加强国家的宏观调控。

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5.因果联系原理

[原理内容]:原因是引起某种现象产生的现象,结果是被某种现象引起的现象。事物之间的因果联系是先行后续的关系,又是引起和被引起的关系。任何现象都会引起其他现象的产生,任何现象的产生都是由其他现象所引起的。在每一事物的具体因果联系中,原因和结果有严格的区别,在一定条件下可以相互转化。

[方法论]:承认因果联系的普遍性和客观性,正确把握事物的因果联系,提高活动的自觉性。(2)正确把握事物的因果联系,才能提高人们活动的自觉性和预见性。

[反  对]:反对倒因为果,倒果为因。认识事物时,反对只看到客观原因而看不到引起的结果;反对在总结经验教训时不去分析其产生的客观原因。

[应用范围]:应用这一原理,说明我们在实际工作中,必须承认和把握事物的因果联系;说明生产的发展与科学上的发现互为因果关系;说明在社会主义社会,生产的发展与人民生活的改善是一种因果关系;说明我国的农业和工业互为因果,相互促进;说明人们在学习和工作中,“虚心使人进步,骄傲使人落后”,虚心、骄傲是原因,进步、落后是结果。

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4.联系的多样性原理

[原理内容]:世界上的事物千差万别、无限多样,事物之间的联系也纷繁复杂、多种多样。事物之间多样性的联系表现为直接联系与间接联系,内部联系与外部联系,偶然联系与必然联系,因果联系、整体与部分联系等等。多种多样的联系对事物的存在和发展起着不同的作用。

[方法论]:人们要了解一个事物,就必须对它所处的各种不同联系作出具体的分析。

[反  对]:以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系,否认联系的多样性。

[应用范围]:应用(1--4)原理,可以用来,说明我国现代化建设必须处理好改革、发展、稳定之间的关系,改革要配套进行;说明我国要处理好三大产业之间的关系;说明我国要实施可持续发展战略,处理好经济与教育、人口、资源、环境之间的关系;说明当前世界经济联系越来越强,对外开放是我国的基本国策;说明贯彻党的教育方针,学生必须在德、智、体等方面全面发展。

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3.联系的条件性原理

[原理内容]:事物之间都是有条件地联系着的,无条件的联系是不存在的。任何具体的联系都依赖于一定条件,随着条件的改变,事物之间及事物内部因素之间的联系的性质、方式也要发生变化。

[方法论]:一切以时间地点条件为转移,具体分析事物之间联系的条件性。

[反  对]:忽视联系的条件性,认为任何事物之间都存在着相互联系是错误的。

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2.事物联系的客观性原理

[原理内容]:事物的联系不仅是普遍的,而且是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

[方法论]:承认事物之间存在的客观联系,坚持联系观点看问题。

[反  对]:否定事物的联系,或主观臆造联系,把本来不存在的联系强加给事物。

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1.事物联系的普遍性原理(与发展的观点并称唯物辩证法的两个总特征)

[原理内容]:唯物辩证法认为,联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约的关系。世界上的一切事物都处在普遍的联系之中,没有任何一个事物孤立地存在,整个世界就是一个普遍联系的统一整体。

[方法论]:坚持用联系的观点观察和处理事物,认识和把握事物的真实联系,具体地分析事物之间的联系。

[反  对]:切忌割裂事物之间的联系,用形而上学孤立的、片面的观点来认识和处理问题。

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7.物质和意识的辨证关系原理

[原理内容]:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

[方法论]:要求我们一方面要坚持一切从实际出发,另一方面要重视精神的力量。

[反  对]:反对片面夸大物质决定作用而否认意识能动作用的机械唯物主义和否认物质决定作用、颠倒物质意识关系的唯心主义观点。

专 题 二:( 唯 物 )辩 证 法

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