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6、【2010·海淀期中】下列有关生态工程的描述错误的是
A.生态工程是一类少消耗、多效益、可持续的工程体系
B.中国农民实施的“无废弃物农业”所包含的生态学原理是物质的循环再生
C.在林业工程建设时要考虑系统的整体性原理,防止“前面造林,后面砍林”
D.我国南方水网地区的桑基鱼塘模式体现了系统的结构决定功能的原理
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评卷人 |
得分 |
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二、综合题
(每空? 分,共? 分)
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5、下面是某研究性学习小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做的两个实验(见下表,表中①~③处需要你来完成)。其中,实验I是探究卵巢能分泌激素A并能促进子宫的发育;实验Ⅱ是探究垂体能分泌激素B并能促进卵巢和子宫的发育。请回答后面的相关问题。
实验I
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动物组别 |
手术/处理方法 |
一段时间后,子宫平均重量(mg) |
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1 |
不作处理 |
218 |
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2 |
切除卵巢 |
90 |
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3 |
① |
217 |
实验II
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动物组别 |
手术/处理方法 |
一段时间后,卵巢平均重量(mg) |
一段时间后,子宫平 均重量(mg) |
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4 |
不作处理 |
68 |
216 |
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5 |
② |
36 |
93 |
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6 |
切除垂体,同时定期注射激素A |
37 |
219 |
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7 |
③ |
66 |
218 |
(1)实验中要选用体重和年龄相当的雌性小鼠做实验,其目的是 。
(2)请完成上表中的“①—③”的处理方法:
①
②___ __
③
(3)实验中,激素A和激素B分别最可能是 、 (写名称)(每空1分)
(4)解释第5组的实验结果产生的原因:
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4、赤霉素广泛存在于高等植物体内,它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢?某研究小组开展了探究。生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程(如图1,IAA氧化酶是一种含铁蛋白)。研究小组据此提出假设:赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
为验证假设,研究小组设计了实验。材料用具包括燕麦幼苗,完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液(以上溶液浓度均适宜),蒸馏水、琼脂块、刀片等。
???(1)参考图2,补充完成以下实验步骤:
① 准备四个配有培养支架的烧杯,分别标记为1-4号。
② 向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③ _________________,分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④ 1号幼苗喷洒适量蒸馏水,2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。
⑤ __________________。培养一段时间后,观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥ 向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液,_____________________。
???(2)实验分析:
步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号,这证明_____________。步骤⑥可能出现_____种不同的实验结果。
???(3)该研究小组只提出了一种假设,请你提出可能存在的其他假设。
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3、用某种大小相似的农作物绿色叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其与暗处理前的重量变化。得到如下结果:

请回答问题:
(1)假如叶片的重量变化都是光合作用所合成的有机物的量,请根据表中所测数据情况计算出27℃光合作用实际合成有机物的量 mg/h, 在相同光照强度下,温度从27℃升到30℃的过程中,净光合作用强度的变化情况是 。
可能影响的外界因素有 等。
(2)有人认为在相同日温(较适宜)下,夜温低于0℃或高于20℃时,绿叶蔬菜的产量都不理想。请你设计实验,探究日温在29℃夜温控制在多少度范围时,人工大棚中种植绿叶蔬菜,收获的绿叶蔬菜产量较高(怎样控制温度不作要求)。
①该实验的自变量是 。
②实验的方法步骤:
第一步:取同种的、枝叶数量、大小、重量和健康状况等相同(或相近)的绿叶蔬菜幼苗若干,均分5组;
第二步:将5组绿叶蔬菜幼苗种植在相同土质中,日温控制在29℃,夜温分别控制在 ,光照强度及光照时间、水肥管理等条件完全相同;
第三步: 。(3分)
③结果分析: 。(3分)
II、(10分)图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。


(1)图甲中各种组成成分,通过 紧密联系,形成一个统一的整体。
(2)分析A→D和C→E过程中碳流动形式的不同点是 。
(3)若乙图表示的是生产者且在t1时固定的太阳能为4000KJ,则最终该生态系统中次级消费者最多可得到能量 KJ。根据环境容纳量的概念,请对草原的合理放牧提出建议: 。
(4)箭头表示能量流动方向,在右图中补充完整甲图所示生态系统的能量流动的模型图。(补充必要的箭头、方框内填写字母)
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2、为了证明低温诱导植物细胞染色体加倍。某研究小组同学用蚕豆(2N= 12)进行下列实验。请回答问题:
(1)实验原理:进行正常有丝分裂的植物分生组织细胞,在有丝分裂 期,染色体的 分裂,子染色体在纺锤丝的作用下 ,最终被平均分配到子细胞中去。用低温处理植物分生组织细胞,能够抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分裂成两个子缨胞,于是,植物细胞染色体数目发生变化。
(2)材料用具:蚕豆种子、培养鳃、滤纸、烧杯、镊子、剪刀、滴管、显微镜、载玻片、盖玻片、冰箱、质量分数为15%的盐酸溶液,体积分数为95%的酒精溶液、质量分数0.0t g/mL的龙胆紫溶液。
(3)方法步骤:
第一步:将培养好的根尖教人冰箱(4℃)诱导培养36小时。
第二步:临时装片的髑作:
①剪取根尖2~3毫米,立即放入盛有质量分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,室温下 3~5分钟后取出。
②将酥软的根尖取出,放入盛有清水的玻璃皿中 约10分钟,此步骤的目的是 。
③把根尖效进盛宥质量分数为0.0lg/mL的龙胆紫溶液的玻璃皿中, 3—5分钟。
④制片(略)。
第三步:观察:先在 下找到分生区细胞,视野中既有正常的二倍体继胞,也有染色体数目加倍的细胞。
(4)这些蚕豆根尖分生区细胞 (可能/不可能)出现三倍体细胞。最初的多 倍体细胞形成过程中 (有/无)完整的细胞周期。
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1、为研究兴奋的传导和传递,科学家进行了以下实验。请分析回答:
实验1:在蛙的坐骨神经表面放置两个电极,连接到电表上。当刺激a点时,电表指针偏转如图甲。
实验2:以枪乌贼的巨大轴突为测试对象,将一电极插入轴突膜内,另一电极置于膜外,连接到电表上,如图乙。
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实验3:分离得到两个蛙心,第一个带有神经,第二个不带神经。两个蛙心做适当处理后,并充以少量任氏液(一种能够维持心脏细胞生理功能的液体)。刺激第一个蛙心的神经后,心跳加速,随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的蛙心内,后者的心跳也加速了。
(1)实验1说明在神经系统中,兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的。
(2)若图乙为给予适宜刺激后的兴奋部位,则电表指针应向 偏转。
(3)实验3中的任氏液是模拟蛙体的 ,以维持蛙心正常的生理功能。
(4)根据实验3可得出的结论是 。
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30、下图1是某家族中甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。控制甲乙两种遗传病的基因分别位于两对同源染色体上。经DNA分子结构分析,发现乙病基因与其相对应的正常基因相比,乙病基因缺失了某限制酶的切点。图2表示甲、乙、丙3人的乙病基因或相对应正常基因的核酸分子杂交诊断结果示意图。据图回答下列问题。
![]()
(1)从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是___________;若Ⅱ7和Ⅱ8再生一个患甲病子女的概率为_____________。
(2)已知对Ⅱ3和Ⅲ13进行核酸分子杂交诊断,Ⅱ3电泳结果与图2中甲相同,Ⅲ13电泳结果与图2中乙相同,则由此可以判断乙病的遗传方式是_______,9号个体的基因型是_________。
(3)若Ⅱ8进行核酸分子杂交诊断,其电泳结果与乙相同。则Ⅲ9和Ⅲ12结婚,生育的子女患病的概率为___________。
(4)目前已发现的人类遗传病有数千种,其中的多基因遗传病常表现出_________等特点。
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29、图甲为某家族两种单基因遗传病的系谱图(这两种遗传病分别由位于常染色体上的基因A/a及X染色体上的基因B/b控制),图乙表示5号个体生殖腺中某个细胞的连续分裂示意图。请回答:
(1)甲病的致病基因位于 染色体上,12号个体的X染色体来自于第I代的 号个体。
(2)9号个体的基因型是 。14号个体是纯合体的概率是
(3)图已中细胞c1的名称是 。正常情况下,细胞d1和d4中的染色体数目是否相同? 。
(4)子细胞中染色体数目的减半是通过图2的 (填图中数字)过程实现的。若细胞e1和e2的基因组成并不完全相同,其原因可能是发生了 。
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28、某雌雄异株的植物(2N=16),红花与白花这对相对性状由常染色体上一对等位基因控制(相关基因用A与a表示),宽叶与窄叶这对相对性状由X染色体上基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1(亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株),F1表现型及比例如下表:
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红花宽叶 |
白花宽叶 |
红花窄叶 |
白花窄叶 |
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雌株 |
3/4 |
1/4 |
0 |
0 |
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雄株 |
0 |
0 |
3/4 |
1/4 |
(1)F1的父本的基因型是_________,无受精能力的配子是_________。
(2)取F1中全部的红花窄叶植株的花药离体培养可得到_________植株,基因型共有4种,比例是_________。
(3)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2,F2随机传粉得到F3,则F3中表现型是________________________________________________,相应的比例是__________________。
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评卷人 |
得分 |
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三、综合题
(每空? 分,共? 分)
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