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    某车间加工机轴和轴承，一个工人每天平均可加工15个机轴或10个轴承．该车间共有80人，一根机轴和两个轴承配成一套，问应分配多少个工人加工机轴或轴承，才能使每天生产的机轴和轴承正好配套？
    考点：一元一次方程的应用
    专题：
    分析：利用一根机轴和两个轴承配成一套，分别表示出机轴和轴承的个数得出等式进而求出即可．
    解答：解：设x个工人加工机轴，则（80-x）个人加工轴承，根据题意可得：
    2×15x=10（80-x）
    解得：x=20，
    故80-20=60（人）．
    答：20个工人加工机轴，则60个人加工轴承．
    点评：此题主要考查了一元一次方程的应用，根据题意得出正确等量关系是解题关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中数学 来源： 题型：

    某中学现有学生4200人．与去年相比，初中生在校生增加8%，在高中在校生增加11%，这样全校在校生增加10%，说社区年初中在校生有x人，高中在校生有y人，则可列方程为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：-14-（-5
    1
    2
    ）×
    4
    11
    ×（-2）3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算，能简算的要简算．
    （1）
    4
    5
    ×
    7
    9
    ×
    5
    8

    （2）2-
    6
    13
    ÷
    9
    26
    -
    2
    3

    （3）(
    1
    9
    +
    3
    4
    -
    5
    18
    )×72
    （4）
    2
    9
    -
    7
    16
    ×
    2
    9

    （5）
    1
    5
    ÷[(
    2
    3
    +
    1
    5
    )×
    1
    13
    ]
    （6）7
    4
    5
    ÷[32×(1-62.5%)+
    18
    5
    ]    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算下列各式
    （1）
    		48
    +
    		27
    		3

    （2）(
    		3
    +
    		5
    )(
    		5
    -
    		3
    )    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求
    		(x2+2x+2)
    +
    		(x-2)2+162
    的最小值．（用两种方法解答）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    先化简，后求值：当x=4，y=
    1
    9
    时，求
    		x
    -
    		4y
    -
    x
    4
    -
    1
    y
    		y3
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠ACB=90°，AC=BC，F是AB上一点，连接CF，过点A、B分别作AD⊥CF于点D，BE⊥CF于点E．
    （1）求证：△ACD≌△CBE；
    （2）已知AD=4，DE=1，求EF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ABC中，∠C=90°，点E在边AB上，请过点E作一条直线，与△ABC的其他边相交于一点D，使得以点A、E、D为顶点的三角形与△ABC相似，并求它们的周长之比．
    （1）在图①所作三角形是以AE为斜边的Rt△；
    （2）在图②所作三角形是以AE为直角边的Rt△．

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