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已知AB为⊙O的弦,C、D在AB上,且AC=CD=DB,求证:∠AOC=∠DOB.
考点:圆的认识,全等三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:先根据等腰三角形的性质由OA=OB得到∠A=∠B,再利用“SAS”证明△OAC≌△OBD,然后根据全等三角形的性质得到结论.
解答:证明:∵OA=OB,
∴∠A=∠B,
在△OAC和△OBD中,
OA=OB
∠A=∠B
AC=BD

∴△OAC≌△OBD(SAS),
∴∠AOC=∠DOB.
点评:本题考查了圆的认识:掌握与圆有关的概念(弦、直径、半径、弧、半圆、优弧、劣弧、等圆、等弧等).也考查了全等三角形的判定与性质.
练习册系列答案
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按照如图所示的操作步骤,若输入x的值为-2,则输出的值为
 

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已知x+y=5,则9-2x-2y的值为
 

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已知
a-b
a+b
=3,则
a2-ab+b2
a2-b2
=
 

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在△ABC中,AB=AC,点O是线段AC与BC垂直平分线的交点,P、Q两点分别在直线AC和AB上,AP=BQ.
(1)如图①,当∠BAC=60°,点P、Q分别在线段AC、AB上时,求证:∠APO+∠AQO=180°;
(2)如图②,当∠BAC=120°,点P、Q分别在CA、AB的延长线上时,则∠APO与∠AQO的数量关系是
 

(3)如图③,在(2)的条件下,连接PQ、AO,若PQ⊥CP于点P,AO交BC于D,PO交BC于E,CD=6,求BE的长.

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如图,∠B=∠E=90°,AB=CE,AC=CD,∠D=60°,CD=8cm.求:
(1)∠A等于多少度?
(2)BC是多少cm?

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如图,在△ABC中,sinA=
3
5
,tanB=
1
3
,BC=
10
,求AC的长.

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如图,梯形ABCD中,AB∥DC,AC交BD于点F,延长AD、BC交于点E,DE=2,AD=3,求DF:BF的值.

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实际需要研究生人数比实际毕业研究生人数多1124人,它们之间的比是309:28,则需要研究生多少人?实际毕业的研究生多少人?

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