【题目】某高中学校为使高一新生入校后及时穿上合身的校服,现提前对某校九年级(1)班学生即将所穿校服型号情况进行摸底调查,并根据调查结果绘制如图两个不完整的统计图(校服型号以身高作为标准,共分为6种型号).
根据以上信息,解答下列问题:
(1)该班共有多少名学生?
(2)在条形统计图中,请把空缺部分补充完整;在扇形统计图中,请计算185型校服所对应的扇形圆心角的大小;
(3)求该班学生所穿校服型号的众数和中位数.如果该高中学校准备招收2000名高一新生,则估计需要准备多少套180型号的校服?
【答案】(1)共有50名学生;(2)答案见解析;14.4°;(3)众数是165和170;中位数是170,200套.
【解析】
(1)利用总人数=165型的人数÷对应的百分比求解即可;
(2)先求出175,185型的学生人数,再补全统计图即可,
(3)利用众数,中位数的定义及2000乘180型号所占的百分比求解即可.
解:(1)15÷30%=50(名),50×20%=10(名),
答:该班共有50名学生,其中穿175型校服的学生有10名;
(2)穿175型校服的学生有10名:50×20%=10(名),
185型的学生人数为:50-3-15-15-10-5=50-48=2(名),
补全统计图如图所示;
185型校服所对应的扇形圆心角为:×360°=14.4°;
(3)165型,170型学生最多,均为15人
∴该班学生所穿校服型号的众数为165,170,
将型号从小到大排列后,第25名和第26名同学均为170型
∴中位数为170.
2000(套)
∴需要准备200套180型号的校服.
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【题目】如图,边长为的等边和边长为的等边,它们的边,位于同一条直线上,开始时,点与点重合,固定不动,然后把自左向右沿直线平移,移出外(点与点重合)停止,设平移的距离为,两个三角形重合部分的面积为,则关于的函数图象是( )
A.B.C.D.
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【题目】如图1,在△ABC中,AB=BC=5,AC=6.△ECD是△ABC沿BC方向平移得到的,连接AE.AC和BE相交于点O.
(1)判断四边形ABCE是怎样的四边形,说明理由;
(2)如图2,P是线段BC上一动点(图2),(不与点B、C重合),连接PO并延长交线段AE于点Q,QR⊥BD,垂足为点R.
①四边形PQED的面积是否随点P的运动而发生变化.若变化,请说明理由;若不变,求出四边形PQED的面积;
②当线段PB的长为何值时,△PQR与△BOC相似.
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【题目】如图1,在矩形ABCD中,动点P从点B出发,沿BC﹣CD﹣DA运动至点A停止.设点P运动的路程为x,△ABP的面积为y,若y关于x的函数图象如图2所示,则y的最大值是( )
A.55B.30C.16D.15
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【题目】如图,矩形ABCD中,AB=6,AD=8.动点E,F同时分别从点A,B出发,分别沿着射线AD和射线BD的方向均以每秒1个单位的速度运动,连接EF,以EF为直径作⊙O交射线BD于点M,设运动的时间为t.
(1)当点E在线段AD上时,用关于t的代数式表示DE,DM.
(2)在整个运动过程中,
①连结CM,当t为何值时,△CDM为等腰三角形.
②圆心O处在矩形ABCD内(包括边界)时,求t的取值范围,并直接写出在此范围内圆心运动的路径长.
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【题目】某中学为开拓学生视野,开展“课外读书周”活动,活动后期随机调查了九年级部分学生一周的课外阅读时间,并将结果绘制成两幅不完整的统计图,请你根据统计图(图1)的信息回答下列问题:
(1)本次调查的学生总数为________人,被调查学生的课外阅读时间的中位数是________小时,众数是_________小时;
(2)请你补全条形统计图,在扇形统计图中,课外阅读时间为小时的扇形的圆心角度数是_________;
(3)若全校九年级共有学生人,估计九年级一周课外阅读时间为小时的学生有多少人?
(4)若学校选取、、、四人参加阅读比赛,两人一组分为两组,求与是一组的概率,(列表或树状图)
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【题目】如图,以△ABC的边AB为直径的⊙O与边AC相交于点D,BC是⊙O的切线,E为BC的中点,连接BD、DE.
(1)求DE是⊙O的切线;
(2)设△CDE的面积为S1,四边形ABED的面积为S2,若S2=5S1,求tan∠BAC的值;
(3)在(2)的条件下,连接AE,若⊙O的半径为2,求AE的长.
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【题目】小明将小球沿与地面成一定角度的方向击出,在不考虑空气阻力的条件下,小球的飞行高度y(m)与它的飞行时间x(s)满足二次函数关系,y与x的几组对应值如下表所示:
x(s) | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | … |
y(m) | 0 | 8.75 | 15 | 18.75 | 20 | … |
(Ⅰ)求y关于x的函数解析式(不要求写x的取值范围);
(Ⅱ)问:小球的飞行高度能否达到22m?请说明理由.
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