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【题目】中国飞人苏炳添以647获得2019年国际田联伯明翰室内赛男子60米冠军,苏炳添夺冠掀起跑步热潮某校为了解该校八年级男生的短跑水平,全校八年级男生中随机抽取了部分男生,对他们的短跑水平进行测试,并将测试成绩(满分10)绘制成如下不完整的统计图表:

组别

成绩/

人数/

A

5

36

B

6

32

C

7

15

D

8

8

E

9

5

F

10

m

请你根据统计图表中的信息,解答下列问题:

(1)填空:m_____n_____

(2)所抽取的八年级男生短跑成绩的众数是_____分,扇形统计图中E组的扇形圆心角的度数为____°

(3)求所抽取的八年级男生短跑的平均成绩.

【答案】(1)415251836.26

【解析】

1)根据B32人占总人数的32%求得总人数即可求得m,然后求得C组所占的百分比即可求得n的值;

2)利用众数的定义求得众数即可;求得E组所占的百分比即可求得所在扇形的圆心角的度数;

3)利用加权平均数的求法直接计算即可.

解:(1)∵B组的有32人,占32%

∴被调查的人数为32÷32%100人,

m100363215854

15÷10015%

n15

故答案为415

2)成绩为5分的有36人,最多,

所以众数为5分;

5÷100×360°=18°,

∴扇形统计图中E组的扇形圆心角的度数为18°,

故答案为518

3)所抽取的八年级男生短跑的平均成绩为:6.26(分).

练习册系列答案
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【题目】数学活动课上,小明和小红要测量小河对岸大树BC的高度,小红在点A测得大树顶端B的仰角为45°,小明从A点出发沿斜坡走3米到达斜坡上点D,在此处测得树顶端点B的仰角为31°,且斜坡AF的坡比为12

1)求小明从点A到点D的过程中,他上升的高度;

2)依据他们测量的数据能否求出大树BC的高度?若能,请计算;若不能,请说明理由.(参考数据:sin31°≈0.52cos31°≈0.86tan31°≈0.60

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1)如图 1,求证:四边形 ABCD 是平行四边形;

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【题目】如图,已知AB为⊙O的直径,C为⊙O上异于AB的一点,过C点的切线与BA的延长线交于D点,ECD上一点,连接EA并延长交⊙OHFEH上一点,且EFCECF交延长线交⊙OG

1)求证:弧AG=弧GH

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①请在图1中画出点的位置;

②当时,

2)如图2的半径为5外固定两点(三点不在同一直线上),且上的一个动点(点不在直线上),以为邻边作平行四边形,求最小值并确定此时点的位置;

3)如图3上的两个点,过点作射线于点,若,点是平面内的一个动点,且的中点,在点的运动过程中,求线段长度的最大值与最小值.

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【题目】1)如图1,矩形中,点分别在线段上,点与点关于对称,点在线段上,连接于点.求证:四边形是菱形;

2)如图2,矩形中,,点分别在线段上,点与点关于对称,点在线段上,,求的长;

3)如图3,有一块矩形空地,点是一个休息站且在线段上,,点在线段上,现要在点关于对称的点处修建一口水井,并且修建水渠,以便于在四边形空地上种植花草,余下部分贴上地砖.种植花草的四边形空地的面积是否存在最小值,若存在,请求出最小值,若不存在,请说明理由.

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【题目】某学校八、九两个年级各有学生180人,为了解这两个年级学生的体质健康情况,进行了抽样调查,具体过程如下:

  收集数据

从八、九两个年级各随机抽取20名学生进行体质健康测试,测试成绩(百分制)如下:

八年级

78

86

74

81

75

76

87

70

75

90

75

79

81

70

74

80

86

69

83

77

九年级

93

73

88

81

72

81

94

83

77

83

80

81

70

81

73

78

82

80

70

40

整理、描述数据

将成绩按如下分段整理、描述这两组样本数据:

成绩(x

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

八年级人数

0

0

1

11

7

1

九年级人数

1

0

0

7

10

2

(说明:成绩80分及以上为体质健康优秀,7079分为体质健康良好,6069分为体质健康合格,60分以下为体质健康不合格)

  分析数据

两组样本数据的平均数、中位数、众数、方差如表所示:

年级

平均数

中位数

众数

方差

八年级

78.3

77.5

75

33.6

九年级

78

80.5

a

52.1

1)表格中a的值为______

2)请你估计该校九年级体质健康优秀的学生人数为多少?

3)根据以上信息,你认为哪个年级学生的体质健康情况更好一些?请说明理由.(请从两个不同的角度说明推断的合理性)

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【题目】下面是“作以已知线段为斜边的等腰直角三角形”的尺规作图过程.

已知:线段

求作:以为斜边的一个等腰直角三角形

作法:如图,

(1)分别以点和点为圆心,大于的长为半径作弧,两弧相交于两点;

(2)作直线,交于点

(3)以为圆心,的长为半径作圆,交直线于点

(4)连接

即为所求作的三角形.

请回答:在上面的作图过程中,①是直角三角形的依据是________;②是等腰三角形的依据是__________

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