【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C是弧BD的中点,CE⊥AB于点F.
(1)求证:BF=CF;
(2)若CD=3cm,AC=4cm,求⊙O的半径及CE的长.
【答案】(1)见解析;(2)2.4cm.
【解析】
(1)由AB是⊙O的直径,根据直径所对的圆周角是直角,即可得∠ACB=90°,又由CE⊥AB,根据同角的余角相等,可证得∠2=∠A,又由点C是的中点证得∠1=∠A,继而可证得CF=BF.
(2)根据勾股定理即可求得直径AB的长,进而求得⊙O的半径,然后证得△CBE∽△ABC,根据相似三角形的性质即可求得CE.
(1)连接BC,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
又∵CE⊥AB,
∴∠CEB=90°,
∴∠2=90°﹣∠3=∠A,
又∵C是弧BD的中点,
∴∠1=∠A,
∴∠1=∠2,
∴CF=BF;
(2)∵CD=3cm,
∴BC=CD=3cm,
∵AC=4cm,
∴在R△ABC中,AB2=AC2+BC2,
即AB2=32+42,
∴AB=5,
∴⊙O的半径为2.5cm,
∵∠2=∠A,∠EBC=∠ABC,
∴△CBE∽△ABC,
∴,即
,
∴CE=2.4cm.
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【题目】在某旅游景区上山的一条小路上,有一些断断续续的台阶,下图是其中的甲、乙两段台阶的示意图(图中的数字表示每一级台阶的高度,单位cm).已知数据15、16、16、14、14、15的方差S甲2=,数据11、15、18、17、10、19的方差S乙2=
.
请你用学过的统计知识(平均数、中位数、方差和极差)通过计算,回答下列问题:
(1)两段台阶路有哪些相同点和不同点?
(2)哪段台阶路走起来更舒服?为什么?
(3)为方便游客行走,需要重新整修上山的小路.对于这两段台阶路,在台阶数不变的情况下,请你提出合理的整修建议.
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【题目】正方形ABCD中,对角线AC、BD交于O,Q为CD上任意一点,AQ交BD于M,过M作MN⊥AM交BC于N,连AN、QN.下列结论:①MA=MN;②∠AQD=∠AQN; ③S△AQN=S五边形ABNQD;④QN是以A为圆心,以AB为半径的圆的切线.其中正确的结论有( )
A. ①②③④ B. 只有①③④ C. 只有②③④ D. 只有①②
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【题目】如图,在正方形ABCD中,E是AB边上任意一点,∠ECF=45°,CF交AD于点F,将△CBE绕点C顺时针旋转到△CDP,点P恰好在AD的延长线上.
(1)求证:EF=PF;
(2)直线EF与以C为圆心,CD为半径的圆相切吗?为什么?
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【题目】邮政部门规定:信函重100克以内(包括100克)每20克贴邮票0.8元,不足20克重以20克计算;超过100克,先贴邮票4元,超过100克部分每100克加贴邮票2元,不足100克重以100克计算.八(9)班有11位同学参加项目化学习知识竞赛,若每份答卷重12克,每个信封重4克,将这11份答卷分装在两个信封中寄出,所贴邮票的总金额最少是_________元.
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【题目】如图,AB为⊙O的直径,EF切⊙O于点D,过点B作BH⊥EF于点H,交⊙O于点C,连接BD.
(1)求证:BD平分∠ABH;
(2)如果AB=12,BC=8,求圆心O到BC的距离.
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【题目】如图1,△ABC和△CDE都是等边三角形,且点A、C、E在一条直线上,AD与BE交于点O,AD与BC交于点P,CD与BE交于点Q,连接PQ
(1)求证:AD=BE;
(2)∠AOB的度数为 ;PQ与AE的位置关系是 ;
(3)如图2,△ABC固定,将△CDE绕点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度α,在旋转过程中,(1)中的结论是否总成立?∠AOB的度数是否改变?并说明理由.
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【题目】已知:点O到△ABC的两边AB,AC所在直线的距离相等,且OB=OC.
(1)如图1,若点O在边BC上,OE⊥AB,OF⊥AC,垂足分别为E,F.求证:AB=AC;
(2)如图,若点O在△ABC的内部,求证:AB=AC;
(3)若点O在△ABC的外部,AB=AC成立吗?请画出图表示.
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