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【题目】如图所示,正方形ABCD的面积为12,△ABE是等边三角形,点E在正方形内,在对角线AC上找到一点P,使PD+PE的和最小,则这个和的最小值是(  )

A.B.C.3D.

【答案】A

【解析】

由于点BD关于AC对称,BEAC的交点即为P点.此时PD+PEBE最小,而BE是等边△ABE的边,BEAB,由正方形ABCD的面积为12,可求出AB的长,从而得出结果.

解:设BEAC交于点P′

∵四边形ABCD是正方形,

∴点BD关于AC对称,

P′DP′B

P′D+P′EP′B+P′EBE最小.

PACBE的交点上时,PD+PE最小,为BE的长度;

∵正方形ABCD的面积为12

AB

又∵△ABE是等边三角形,

BEAB

故所求最小值为

故选:A

练习册系列答案
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【题目】如图,正方形ABCD的顶点ABx轴的负半轴上,反比例函数yk1≠0)在第二象限内的图象经过正方形ABCD的顶点Dm2)和BC边上的点Gn),直线y=k2x+bk2≠0)经过点D,点G,则不等式≤k2x+b的解集为__________

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【题目】如图,△ABC的高AD与中线BE相交于点F,过点CBE的平行线、过点FAB的平行线,两平行线相交于点G,连接BG

1)若AE=2.5CD=3BD=2,求AB的长;

2)若CBE=30°,求证:CG=AD+EF

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【题目】新冠肺炎疫情发生后,口罩市场出现热销,小明的爸爸用12000元购进医用外科、N95两种型号的口罩在自家药房销售,销售完后共获利2700元,进价和售价如下表:

品名价格

医用外科口罩

N95口罩

进价(元/袋)

20

30

售价(元/袋)

25

36

1)小明爸爸的药房购进医用外科、N95两种型号口罩各多少袋?

2)该药房第二次以原价购进医用外科、N95两种型号口罩,购进医用外科口罩袋数不变,而购进N95口罩袋数是第一次的2倍,医用外科口罩按原售价出售,而效果更好的N95口罩打折让利销售,若两种型号的口罩全部售完,要使第二次销售活动获利不少于2460元,每袋N95口罩最多打几折?

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【题目】某中学要为学校科技活动小组提供实验器材,计划购买A型、B型两种型号的放大镜,若购买8A型放大镜和5B型放大镜需用440元;若购买4A型放大镜和6B型放大镜需用304元.

1)求每个A型放大镜和每个B型放大镜各多少元?

2)该中学决定购买A型和B型放大镜共75个,总费用不超过2360元,则最多可以购买多少个A型放大镜?

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【题目】如图所示,A、B为两个村庄,AB、BC、CD为公路,BD为地,AD为河宽,且CD与AD互相垂直.现在要从E处开始铺设通往村庄A、村庄B的一电缆,共有如下两种铺设方案:

方案一:; 方案二:.

经测量得AB=4千米,BC=10千米,CE=6千米,∠BDC=45°,∠ABD=15°.已知:地下电缆的修建费为2万元/千米,水下电缆的修建费为4万元/千米.

(1)求出河宽AD(结果保留根号);

(2)求出公路CD的长;

(3)哪种方案铺设电缆的费用低?请说明你的理由.

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【题目】某校七年级共有800名学生,准备调查他们对低碳知识的了解程度.

(1)在确定调查方式时,团委设计了以下三种方案:

方案一:调查七年级部分女生;

方案二:调查七年级部分男生;

方案三:到七年级每个班去随机调查一定数量的学生.

请问其中最具有代表性的一个方案是   

(2)团委采用了最具有代表性的调查方案,并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图(如图①、图②所示),请你根据图中信息,将两个统计图补充完整;

(3)在扇形统计图中,比较了解所在扇形的圆心角的度数是   

(4)请你估计该校七年级约有   名学生比较了解低碳知识.

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【题目】丁老师为了解所任教的两个班的学生数学学习情况,对数学进行了一次测试,获得了两个班的成绩(百分制),并对数据(成绩)进行整理、描述和分析,下面给出了部分信息.

AB两班学生(两个班的人数相同)数学成绩不完整的频数分布直方图如下(数据分成5组:x<6060x<7070x<8080x<9090x100):

AB两班学生测试成绩在80x<90这一组的数据如下:

A班:80 80 82 83 85 85 86 87 87 87 88 89 89

B班:80 80 81 81 82 82 83 84 84 85 85 86 86 86 87 87 87 87 87 88 88 89

AB两班学生测试成绩的平均数、中位数、方差如下:

平均数

中位数

方差

A

80.6

m

96.9

B

80.8

n

153.3

根据以上信息,回答下列问题:

1)补全数学成绩频数分布直方图;

2)写出表中mn的值;

3)请你对比分析AB两班学生的数学学习情况(至少从两个不同的角度分析).

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【题目】如图,某校教学楼AB后方有一斜坡,斜坡与教学楼剖面在同一平面内,已知斜坡CD的长为6m,坡度i=1:0.75,教学楼底部到斜坡底部的水平距离AC=8m,在教学楼顶部B点测得斜坡顶部D点的俯角为46°,则教学楼的高度约为(

(参考数据:sin46°≈0.72cos46°≈0.69tan46°≈1.04).

A.121mB.133m

C.169mD.181m

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