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    下列说法，其中正确的个数为（　　）
    ①正数和负数统称为有理数；
    ②一个有理数不是整数就是分数；
    ③有最小的负数，没有最大的正数；
    ④符号相反的两个数互为相反数．
    A、l个B、2个C、3个D、4个
    考点：有理数,相反数
    专题：
    分析：根据有理数的分类进行判断即可．有理数包括：整数（正整数、0和负整数）和分数（正分数和负分数）．
    解答：解：有理数可分为：正数、0和负数，故①错误；
    B、有理数分为整数和分数，故②正确；
    C、没有最小的负数，也没有最大的正数，故③错误；
    D、符号相反，绝对值相等的两个数互为相反数，
    故选A．
    点评：本题考查了有理数和相反数，认真掌握正数、负数、整数、分数、正有理数、负有理数、非负数的定义与特点．
    注意整数和正数的区别，注意0是整数，但不是正数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在山脚C处测得山顶A的仰角为45°，沿着水平地面向前300米到达D点，在D点测得山顶A的仰角为60°，求山高AB．

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    如图，已知OM、ON分别平分∠AOC、∠BOC，如果∠MON=45°，求∠AOB的度数．

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    根据下面给出的数轴，解答下面的问题：

    （1）请你根据图中A、B（在-2，-3的正中间）两点的位置，分别写出它们所表示的有理数A：
     
    B：
     
    ；
    （2）在数轴上画出与点A的距离为2的点（用不同于A、B、M、N的其他字母表示），并写出这些点表示的数：
     
    ；
    （3）若经过折叠，A点与-3表示的点重合，则B点与数
     
    表示的点重合；
    （4）若数轴上M、N两点之间的距离为11（M在N的左侧），且M、N两点经过（3）中折叠后重合，M、N两点表示的数分别是：M：
     
     N：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在菱形ABCD中，AB=BD，点E，F分别在AB，AD上，且AE=DF．连接BF与DE相交于点G，连接CG与BD相交于点H． 
    （1）求证：△AED≌△DFB；
    （2）求证：∠DEB=∠CBG；
    （3）求证：S四边形BCDG=
    		3
    4
    CG2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将抛物线y=-x2先向右平移1个单位，再向上平移5个单位，得到的抛物线的解析式是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较大小：
    （1）-π
     
    -3.14
    （2）-
    1
    2
     
    -
    3
    4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    画一条数轴，把下列各数在数轴上表示出来，并用“＜”把它们连接起来．
    -4，3.5，0，2，-1
    1
    3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算正确的是（　　）
    A、x5+x5=x10
    B、x3•x2=x6
    C、（2a）2=2a2
    D、a+2a=3a

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