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老师布置了一道作业题;当a为何值时,分式
a-1
a2-1
无意义?小刚的解法如下;
a-1
a2
=
a-1
(a-1)(a+1)
.由a+1=0得,a=-1,所以当a=-1时,分式无意义,小刚的解法是否正确?若有错,请你找出错误的原因并改正.
考点:分式有意义的条件
专题:
分析:根据分式无意义的条件列出关于a的方程,求出a的取值范围即可.
解答:解:小刚的解法是错误的.
∵分式
a-1
a2-1
无意义,
∴a2-1=0,解得a=±1,
∴当a=±1时,分式无意义.
点评:本题考查的是分式有意义的条件,熟知分式无意义的条件是分母等于零是解答此题的关键.
练习册系列答案
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3x+y=1+3m①
x+3y=1-m②
的解满足x+y>10,试求出使x+y>10的关于m的不等式.

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计算:(1+
1
1×3
)×(1+
1
2×4
)×(1+
1
3×5
)×(1+
1
4×6
)×(1+
1
5×7
)×(1+
1
6×8
)×(1+
1
7×9
)×(1+
1
8×10
)×(1+
1
9×11
)×(1+
1
10×12
)×(1+
1
11×13
).

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先化简
x-2
x-2
÷
x
x3-2x2
,再选择一个合适的x的值,代入化简后的式子求值.

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已知A=a2-3a,B=-2a+1,a=-
1
2
,求2A-3B+2的值.

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如图,在平面直角坐标系中,线段OA与OA′关于一、三象限的角平分线对称,已知点A的坐标为(2,1),则点A′的坐标为
 

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某中学为了解该校学生的课余活动情况,采用抽样调查的方式,从运动、娱乐、阅读和其他四个方面调查了若干名学生的兴趣爱好情况,并根据调查结果制作了如下两幅统计图.

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