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【题目】1)阅读理解:

如图①,在中,若,求边上的中线的取值范围.

可以用如下方法:将绕着点逆时针旋转得到,在中,利用三角形三边的关系即可判断中线的取值范围是______

2)问题解决:

如图②,在中,边上的中点,于点于点于点,连接,求证:

3)问题拓展:

如图③,在四边形中,,以为顶点作一个的角,角的两边分别交两点,连接,探索线段之间的数量关系,并说明理由.

【答案】1;(2)见详解;(3,理由见详解

【解析】

1)根据旋转的性质可证明,在中根据三角形三边关系即可得出答案;

2)延长FDM,使DF=DM,连接BMEM,可得出,根据垂直平分线的性质可得出,利用三角形三边关系即可得出结论;

3)延长ABN,使BN=DF,连接CN,可得,证明,得出,利用角的和差关系可推出,再证明,得出,即可得出结论.

解:(1)∵

中根据三角形三边关系可得出:

,即

故答案为:

2)延长FDM,使DF=DM,连接BMEM

同(1)可得出

中,

3,理由如下:

延长ABN,使BN=DF,连接CN

SAS

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某商场甲、乙、丙三名业务员2018年前5个月的销售额(单位:万元)如下表:

月份

销售额

人员

1

2

3

4

5

6

9

10

8

8

5

7

8

9

9

5

9

10

5

11

1)根据上表中的数据,将下表补充完整:

统计值

数值

人员

平均数(万元)

众数(万元)

中位数(万元)

方差

8

8

1.76

7.6

8

2.24

8

5

2)甲、乙、丙三名业务员都说自己的销售业绩好,你赞同谁的说法?请说明理由.

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【题目】如图,距沿海某城市A正南220千米的B处,有一台风中心,其最大风力为12级,每远离台风中心20千米,风力就减弱1级,该中心正以每小时15千米的速度沿北偏东30°BC方向移动,且风力不变,若城市A所受风力达到或超过4级,则称为受台风影响.

1A城市是否会受台风影响?为什么?

2)若会,将持续多长时间?

3)该城市受台风影响的最大风力为几级?

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【题目】如图,中,,边与边交于点(不与点重合),点异侧,的内心.

1)求证:

2)设,用含的式子表示___________,则求的最大值为_______

3)当时,的取值范围为,则________________

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【题目】某旅行团32人在景区A游玩,他们由成人、少年和儿童组成.已知儿童10人,成人比少年多12人.

1)求该旅行团中成人与少年分别是多少人?

2)因时间充裕,该团准备让成人和少年(至少各1名)带领10名儿童去另一景区B游玩.景区B的门票价格为100元/张,成人全票,少年8折,儿童6折,一名成人可以免费携带一名儿童.

①若由成人8人和少年5人带队,则所需门票的总费用是多少元?

②若剩余经费只有1200元可用于购票,在不超额的前提下,最多可以安排成人和少年共多少人带队?求所有满足条件的方案,并指出哪种方案购票费用最少.

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【题目】甲、乙两人在1200米长的直线道路上跑步,甲、乙两人同起点、同方向出发,并分别以不同的速度匀速前进,已知,甲出发30秒后,乙出发,乙到终点后立即返回,并以原来的速度前进,最后与甲相遇,此时跑步结束.如图,y(米)表示甲、乙两人之间的距离,x(秒)表示甲出发的时间,图中折线及数据表示整个跑步过程中yx函数关系,那么,乙到达终点后_____秒与甲相遇.

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【题目】材料:解形如(x+a4+x+b4c的一元四次方程时,可以先求常数ab的均值,然后设yx+.再把原方程换元求解,用种方法可以成功地消去含未知数的奇次项,使方程转化成易于求解的双二次方程,这种方法叫做“均值换元法.

例:解方程:(x24+x341

解:因为﹣2和﹣3的均值为,所以,设yx,原方程可化为(y+4+y41

去括号,得:(y2+y+2+y2y+21

y4+y2++2y3+y2+y+y4+y2+2y3+y2y1

整理,得:2y4+3y2 0(成功地消去了未知数的奇次项)

解得:y2y2(舍去)

所以y=±,即x=±.所以x3x2

1)用阅读材料中这种方法解关于x的方程(x+34+x+541130时,先求两个常数的均值为______

yx+____.原方程转化为:(y_____4+y+_____41130

2)用这种方法解方程(x+14+x+34706

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【题目】已知关于x的分式方程无解,关于y的不等式组的整数解之和恰好为10,则符合条件的所有m的和为(

A.B.C.D.

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【题目】某中学为了提高学生的综合素质,成立了以下社团A:机器人,B:围棋,C:羽毛球,D:电影配音.每人只能加入一个社团.为了解学生参加社团的情况,从参加社团的学生中随机抽取了部分学生进行调查,并将调查结果绘制成如图两幅不完整的统计图,其中图(1)中A所占扇形的圆心角为36°.

根据以上信息,解答下列问题:

1)这次被调查的学生共有   人;

2)请你将条形统计图补充完整;

3)若该校共有1000学生加入了社团,请你估计这1000名学生中有多少人参加了羽毛球社团.

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