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计算:
(1)12-(-18)+(-7)-15.
(2)(-2)2×5-(-2)3÷4.
(3)1
1
2
×
5
7
-(-
5
7
)×2
1
2
+(-
1
2
)×
5
7

(4)(-81)÷2
1
4
×
4
9
÷(-16)
(5)-12-[1
2
3
+(-18)÷6]2×(-
3
4
3.(写出解答过程)
考点:有理数的混合运算
专题:计算题
分析:(1)原式利用减法法则变形,计算即可得到结果;
(2)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果;
(3)原式逆用乘法分配律计算即可得到结果;
(4)原式从左到右依次计算即可得到结果;
(5)原式先计算乘方运算,再计算乘除运算,最后算加减运算即可得到结果.
解答:解:(1)原式=12+18-7-15=30-22=8;
(2)原式=20+2=22;
(3)原式=
5
7
×(1
1
2
+2
1
2
-
1
2
)=
5
7
×
7
2
=
5
2

(4)原式=-81×
4
9
×
4
9
×(-
1
16
)=1;
(5)原式=-1-(1
2
3
-2)2×(-
27
64
)=-1+
3
64
=-
61
64
点评:此题考查了有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
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已知关于x的方程x2+3x+q=0的一个根为-3,则它的另一个根为
 
,q=
 

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甲、乙两单位为爱心基金捐款,其中甲单位捐款9600元,乙单位捐款12000元,已知乙单位捐款人数比甲单位多50人,且两单位人均捐款数相等.问这两单位共有多少人捐款?人均捐款额是多少?

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一元二次方程:(x+1)2=3x+7化为一般形式是
 

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如图,?ABCD中,E是边BC上的点,AE交BD于点F,如果
BE
BC
=
2
3
,那么下列结论正确的是(  )
A、
BF
BD
=
2
3
B、
EF
AE
=
2
3
C、
AF
FD
=
2
3
D、
BD
FD
=
5
3

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假设学生座位到黑板的距离是5m,为了使学生看黑板上的字与看相距30cm的课本上的字感觉相同,黑板上的字应写多大?(设课本中正文字的大小为0.4cm×0.35cm,结果保留整数)

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通分:
(1)
a
a2-4a+4

(2)
b
2a2-8a+8

(3)
c
2a-4

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已知正多边形的面积为240cm2,周长为60cm,则边心距为
 
,内切圆半径为
 

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直线y=kx+2与两坐标轴所围成的三角形面积为4,求直线解析式.若k>0时直线与x轴交点为A与y轴交点为B解答下列问题:
(1)在x轴上是否存在一点P,使S△PAB=3?若存在,请求出P点坐标,若不存在,请说明理由.
(2)求直线AB上是否存在一点E,使点E到x轴的距离等于1.5,若存在求出点E的坐标,若不存在,请说明理由.
(3)在x轴上是否存在一点G,使S△BOG=
1
2
S△AOB?若存在,请求出G点坐标,若不存在,请说明理由.

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