【题目】(1)问题发现
如图1,ABC是等边三角形,点D,E分别在边BC,AC上,若∠ADE=60°,则AB,CE,BD,DC之间的数量关系是 .
(2)拓展探究
如图2,ABC是等腰三角形,AB=AC,∠B=α,点D,E分别在边BC,AC上.若∠ADE=α,则(1)中的结论是否仍然成立?请说明理由.
(3)解决问题
如图3,在ABC中,∠B=30°,AB=AC=4cm,点P从点A出发,以1cm/s的速度沿A→B方向勾速运动,同时点M从点B出发,以cm/s的速度沿B→C方向匀速运动,当其中一个点运动至终点时,另一个点随之停止运动,连接PM,在PM右侧作∠PMG=30°,该角的另一边交射线CA于点G,连接PC.设运动时间为t(s),当△APG为等腰三角形时,直接写出t的值.
【答案】(1);(2)结论成立,见解析;(3)1或2
【解析】
(1)问题发现:通过角的关系可证△ABD∽△DCE,根据相似三角形对应边成比例可得到线段的关系;
(2)拓展探究:可证明△ABD∽△DCE,即可得到结论;
(3)解决问题:可证△PBM∽△MCG,然后得到,用t可表示线段的长,当G点在线段AC上时,若△APG为等腰三角形时,则AP=AG,代入计算即可;当G点在CA延长线上时,若△APG为等腰三角形时,则△APG为等边三角形,代入计算得到t.
解:(1)问题发现
AB,CE,BD,DC之间的数量关系是:,
理由:∵△ABC是等边三角形,
∴∠B=∠C=60°,
∴∠BAD+∠ADB=180°﹣60°=120°,∠ADE=60°,
∴∠CDE+∠ADB=180°﹣60°=120°,
∴∠BAD=∠CDE,
∴△ABD∽△DCE,
∴.
故答案为:.
(2)拓展探究
(1)中的结论成立,
∵AB=AC,∠B=α,
∴∠B=∠C=α,
∴∠BAD+∠ADB=180°﹣α,
∵∠ADE=α,
∴∠CDE+∠ADB=180°﹣α,
∴∠BAD=∠CDE,
∴△ABD∽△DCE,
∴;
(3)解决问题
∵∠B=30°,AB=AC=4cm,
∴∠B=∠C=30°,
∴∠BPM+∠PMB=180°﹣30°=150°,
∵∠PMG=30°,
∴∠CMG+∠PMB=180°﹣30°=150°,
∴∠BPM=∠CMG,
又∠B=∠C=30°,
∴△PBM∽△MCG,
∴,
由题意可知AP=t,BM=t,即BP=4﹣t,
如图1,过点A作AH⊥BC于H,
∵∠B=30°,AB=AC=4cm,
∴AH=2cm,BH===2cm,
∵AB=AC,AH⊥BC,
∴BC=2BH=4cm,
∴MC=(4t)cm,
∴,即CG=3t,
当G点在线段AC上时,若△APG为等腰三角形时,则AP=AG,如图2,
此时AG=AC﹣CG=4﹣3t,
∴4﹣3t=t,
解得:t=1,
当G点在CA延长线上时,若△APG为等腰三角形时,如图3,
此时∠PAG=180°﹣120°=60°,则△APG为等边三角形,AP=AG,
此时AG=CG﹣AC=3t﹣4,
∴3t﹣4=t,
解得:t=2,
∴当△APG为等腰三角形时,t的值为1或2.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在中,,以点为圆心,适当的长为半径作弧,分别交、于点、,再分别以点、为圆心,大于的长为半径作弧,两弧交于点,作射线,交于点.点在斜边上,以点为圆心,的长为半径的圆恰好经过点.
(1)判断直线与的位置关系,并说明理由;
(2)若,,求的半径.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,O为Rt△ABC直角边AC上一点,以OC为半径作⊙O与斜边AB相切于点D,交OA于点E,已知,AC=3,则图中阴影部分的面积是__________.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】小雨、小华、小星暑假到某超市参加社会实践活动,在活动中他们参加了某种水果的销售工作,已知该水果的进价为8元/千克.他们通过市场调查发现:当销售单价为10元时,那么每天可售出300千克;销售单价每上涨1元,每天的销售量就减少50千克.
(1)求该超市销售这种水果,每天的销售量y(千克)与销售单价x(元/千克)之间的函数关系式;
(2)一段时间后,发现这种水果每天的销售量均不低于250千克,则此时该超市销售这种水果每天获取的利润w(元)最大是多少?
(3)为响应政府号召,该超市决定在暑假期间每销售1千克这种水果就捐赠a元利润(a≤2.5)给希望工程.公司通过销售记录发现,当销售单价不超过13元时,每天扣除捐赠后的日销售利润随销售单价x(元/千克)的增大而增大,求a的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在ABC中,∠ACB=90°,以点A为圆心,AC的长为半径作⊙A,交AB于点D,交CA的延长线于点E.过点E作EF∥AB,交⊙A于点F,连接AF,BF,DF.
(1)求证:BF是⊙A的切线;
(2)填空:
①当四边形ADFE是周长为20的菱形时,BF= ;
②当= 时,四边形ACBF是正方形.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线与x轴交于A(-1,0)和B(3,0)两点,且与y轴交于点C(0,3).
(1)求抛物线的解析式;
(2)抛物线的对称轴方程和顶点M坐标;
(3)求四边形ABMC的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】根据市卫生防疫部门的要求,游泳池必须定期换水后才能对外开放.在换水时需要经“排水一清冼一灌水”的过程.某游泳馆从早上开始对游泳池进行换水,已知该游泳池的排水速度是灌水速度的倍,其中游泳池内剩余的水量与换水时间上之间的函数图象如图所示,根据图象解答下列问题:
(1)该游泳池清洗需要 小时.
(2)求排水过程中的与之间的函数关系式,并写出自变量的取值范围.
(3)若该游泳馆在换水结束分钟后才能对外开放,判断游泳爱好者小致能否在中午进入该游泳馆游泳,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在中,,以顶点为圆心,适当长为半径画弧,分别交边于点;再分别以为圆心,以大于为半径作弧,两弧在内交于点;作射线交边于点若,则的面积为( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,将一块腰长为的等腰直角三角板ABC放在第二象限,且斜靠在两坐标轴上,直角顶点C的坐标为(1,0),点B在抛物线y=ax2+ax2上.
(1)点A的坐标为 ,点B的坐标为 ;抛物线的解析式为 ;
(2)设抛物线的顶点为D,求△DBC的面积;
(3)在抛物线上是否还存在点P(点B除外),使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形?若存在,请直接写出所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com