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【题目】如图,在中,,将绕点顺时针方向旋转的位置,连接,求的长?

【答案】

【解析】

如图,作连接BB′,延长BC′AB′于点M,证明△ABC′≌△B′BC′,得到∠MBB′=MBA=30°;求出BMC′M的长,即可解决问题

如图,连接BB′,延长BC′AB′于点M

由题意得:∠BAB′=60°,BA=B′A

∴△ABB′为等边三角形,

∴∠ABB′=60°,AB=B′B

在△ABC′与△B′BC′中,

∴△ABC′≌△B′BC′(SSS)

∴∠MBB′=MBA=30°

BMAB′,AM=B′M

由题意得:

AB′=AB=2AM=1

C′M=AB′=1;由勾股定理可求:BM=

C′B=

故答案为:.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线轴交于点A和点B(3,0,与轴交于点C(0,3

(1求抛物线的解析式;

(2若点M是抛物线在轴下方上的动点,过点M作MN//轴交直线BC点N,求线段MN的最大值;

(3在(2的条件下,当MN取最大值时,在抛物线的对称轴上是否存在点P,使△PBN是等腰三角形?若存在,请直接写出所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图(1),在△ABC中,如果正方形PQMN的边QMBC上,顶点PN分别在ABAC上,那么我们称这样的正方形为“三角形内接正方形”小波同学按数学家波利亚在《怎样解题》中的方法进行操作:如图(2),任意画△ABC,在AB上任取一点P′,画正方形PQMN′,使Q′,M′在BC边上,N′在△ABC内,连结BN′并延长交AC于点N,画NMBC于点MNPNMAB于点PPQBC于点Q,得到四边形PQMN,小波把线段BN称为“波利亚线”,请帮助小波解决下列问题:

1)四边形PQMN是否是△ABC的内接正方形,请证明你的结论;

2)若△ABC为等边三角形,边长BC6,求△ABC内接正方形的边长;

3)如图(3),若在“波利亚线”BN上截取NENM,连结EQEM.当时,猜想∠QEM的度数,并说明你的理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在平面直角坐标系中,为坐标原点.直线与抛物线同时经过.

1)求的值.

2)点是二次函数图象上一点,(下方),过轴,与交于点,与轴交于点.的最大值.

3)在(2)的条件下,是否存在点,使相似?若存在,求出点坐标,不存在,说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】我们定义:对于抛物线y,以y轴上的点M(0m)为中心,作该抛物线关于点M对称的抛物线y′,则我们称抛物线y′为抛物线y关于点M(0m)衍生抛物线,点M衍生中心

(1)求抛物线y=x2-2关于原点O(00)的衍生抛物线的解析式.

(2)已知抛物线y=ax2+2ax-b(a≠0)

若抛物线y的衍生抛物线为y′=bx2-2bx+a2(b≠0),两抛物线有两个交点,且恰好是它们的顶点,求ab的值及衍生中心的坐标;

若抛物线y关于点(0k+12)的衍生抛物线为y1,其顶点为A1;关于点(0k+22)的衍生抛物线为y2,其顶点为A2……;关于点(0k+n2)的衍生抛物线为yn,其顶点为An…(n为正整数).求AnAn+1的长(用含n的式子表示)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】观察下表:

x

0

1

2

ax2

   

1

   

ax2+bx+c

3

   

3

1)求abc的值,并在表内空格处填入正确的数;

2)根据上面的结果解答问题:

在方格纸中画出函数yax2+bx+c的图象;

根据图象回答:当x的取值范围是   时,y0

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】一个不透明的纸箱里有分别标有汉字”“”“”“的四个小球,除汉字不同之外,小球没有任何区别,每次摸球前先摇匀再摸球.

1)若从中任取一个球,求摸出球上的汉字刚好是字的概率;

2)小红从中任取球,不放回,再从中任取一球,请用树状图或列表法,求小红取出的两个球上的汉字恰好能组成爱国祖国的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了解某校七年级学生作业时间情况,随机抽取了该校七年级部分学生进行调查,并根据调查结果绘制了如下的统计图.

作业时间分组表(单位:小时)

作业时间

人数

频率

A

1≤x≤1.5

5

0.1

B

1.5≤x≤2

20

b

C

2≤x≤2.5

m

n

D

x≥2.5

7

0.14

小计

a

1

1)统计图中的a=______b=______m=______n=______

2)求出C组的扇形的圆心角度数.

3)如果该校七年级学生共400名,试估计这400名生作业时间在B组和C组的人数共有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】怡然美食店的AB两种菜品,每份成本均为14元,售价分别为20元、18元,这两种菜品每天的营业额共为1120元,总利润为280元.

1)该店每天卖出这两种菜品共多少份?

2)该店为了增加利润,准备降低A种菜品的售价,同时提高B种菜品的售价,售卖时发现,A种菜品售价每降0.5元可多卖1份;B种菜品售价每提高0.5元就少卖1份,如果这两种菜品每天销售总份数不变,那么这两种菜品一天的总利润最多是多少?

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