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【题目】如图,在边长为的等边△ABC中,点DE分别是边BCAC上两个动点,且满足AE=CD. 连接BEAD相交于点P,则线段CP的最小值为(

A.1B.2C.D.

【答案】B

【解析】

解:如图,

ΔABC是等边三角形,

AB=BC=AC,ABC=BAC=BCE=,

AE=CDBD=CE,ΔABDΔBCE(SAS)

BAD=CBE,APE=BAD+ABE,

APE=CBE+ABE=ABC,

APE=60°,

APB=,

P的运动轨迹是O为圆心,OA为半径的弧上运动,

连接OC交⊙ON,OCAB,

根据圆周角定理可得∠AOB=, OAF=AF=AB=

OA==2,

OC=2OA=4

当点PN重合时,CP的值最小,最小值=OC-ON=4-2=2.

故选:B

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为实现2020年全面脱贫的目标,我国实施“精准扶贫”战略,从而使贫困户的生活条件得到改善,生活质量明显提高.为了切实关注、关爱贫困家庭学生,某校对全校各班贫困家庭学生的人数情况进行了统计,统计发现班上贫困家庭学生人数分别有2名,3名,4名,5名,6名,共五种情况.并将其制成了如下两幅不完整的统计图:

请回答下列问题:

1)求该校一共有班级________个;在扇形统计图中,贫困家庭学生人数有5名的班级所对应扇形圆心角为________°

2)将条形图补充完整;

3)甲、乙、丙是贫困生中的三名学生,学校决定从这三名学生中随机抽取两名代表到市里进行发言,用列表法或画树状图法,求同时抽到甲,乙两名学生的概率.

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【题目】如图,正方形ABCD中,PAD上一点,BPPEBC的延长线于点E,若AB=6AP=4,则CE的长为_____

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【题目】如图1,边长为4的正方形与边长为的正方形的顶点重合,点在对角线上.

问题发现

1)如图1的数量关系为______

类比探究

2)如图2,将正方形绕点旋转度().请问(1)中的结论还成立吗?若不成立,请说明理由.

拓展延伸

3)若的中点,在正方形的旋转过程中,当点在一条直线上时,线段的长度为______

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在等腰直角三角形中,.点为射线上一个动点,连接,点在直线上,且.过点于点,点在直线的同侧,且,连接.请用等式表示线段之间的数量关系.小明根据学习函数的经验.对线段的长度之间的关系进行了探究.下面是小明的探究过程,请补充完整:

1)对于点在射线上的不同位置,画图、测量,得到了线段的长度的几组值,如下表:

位置

1

位置

2

位置

3

位置

4

位置

5

位置

6

位置

7

位置

8

2.83

2.83

2.83

2.83

2.83

2.83

2.83

2.83

2.10

1.32

0.53

0.00

1.32

2.10

4.37

5.6

0.52

1.07

1.63

2.00

2.92

3.48

5.09

5.97

的长度这三个量中,确定 的长度是自变量, 的长度是这个自变量的函数, 的长度是常量.

2)在同一平面直角坐标系中,画出(1)中所确定的函数的图象;

3)结合函数图象,解决问题:请用等式表示线段之间的数量关系.

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【题目】海鲜门市的某种海鲜食材,成本为10/千克,每天的进货量p(千克)与销售价格x(元/千克)满足函数关系式,从市场反馈的信息发现,该海鲜食材每天的市场需求量q(千克)与销售价格x(元/千克)满足一次函数关系,部分数据如下表:

销售价格x(元/千克)

10

12

30

市场需求量q(千克)

30

28

10

(已知按物价部门规定销售价格x不低于10/千克且不高于30/千克)

1)请写出qx的函数关系式:___________________________

2)当每天的进货量小于或等于市场需求量时,这种海鲜食材能全部售出,而当每天的进货量大于市场需求量时,只能售出符合市场需求量的海鲜食材,剩余的海鲜食材由于保质期短而只能废弃.

①求出每天获得的利润y(元)与销售价格x的函数关系式;

②为了避免浪费,每天要确保这种海鲜食材能全部售出,求销售价格为多少元时,每天获得的利润(元)最大值是多少?

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【题目】201051日,第41届世博会在上海举办,世博知识在校园迅速传播.小明同学就本班学生对世博知识的了解程度进行了一次调查统计,下图是他采集数据后绘制的两幅不完整的统计图(A:不了解,B:一般了解,C:了解较多,D:熟悉).请你根据图中提供的信息解答以下问题:

1)求该班共有多少名学生;

2)在条形统计图中,将表示一般了解的部分补充完整;

3)在扇形统计图中,计算出了解较多部分所对应的圆心角的度数;

4)从该班中任选一人,其对世博知识的了解程度为熟悉的概率是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点,点B轴正半轴上一点,连接,过点A,交轴于点C,点D是点C关于点A的对称点,连接,以为直径作于点E,连接AE并延长交轴于点F,连接DF

1)求线段AE的长;

2)若,求的值;

3)若相似,求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知⊙O的半径为5ABC是⊙O的内接三角形,AB8,.过点B作⊙O的切线BD,过点AADBD,垂足为D

1)求证:∠BAD+C90°

2)求线段AD的长.

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