【题目】如图,点A(,4),B(3,m)是直线AB与反比例函数(x>0)图象的两个交点.AC⊥x轴,垂足为点C,已知D(0,1),连接AD,BD,BC.
(1)求直线AB的表达式;
(2)△ABC和△ABD的面积分别为S1,S2,求S2-S1.
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【题目】A、B两所学校的学生都参加了某次体育测试,成绩均为7﹣10分,且为整数.亮亮分别从这两所学校各随机抽取一部分学生的测试成绩,共200份,并绘制了如下尚不完整的统计图.
(1)这200份测试成绩的中位数是 分,m= ;
(2)补全条形统计图;扇形统计图中,求成绩为10分所在扇形的圆心角的度数.
(3)亮亮算出了“1名A校学生的成绩被抽到”的概率是,请你估计A校成绩为8分的学生大约有多少名.
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【题目】数学活动课上,陈老师布置了一道题目:如图,你能用一张锐角三角形纸片ABC折出一个以∠A为内角的菱形吗?
悦悦的折法如下:
第一步,折出∠A的平分线,交BC于点D.
第二步,折出AD的垂直平分线,分别交AB、AC于点E、F,把纸片展平.
第三步,折出DE、DF,得到四边形AE
请根据悦悦的折法在图中画出对应的图形,并证明四边形AEDF是菱形.
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【题目】初中生对待学习的态度一直是教育工作者关注的问题之一,为此蓬溪县教体局教研室对我县部分学校的九年级学生对待学习的态度进行了一次抽样调查(把学习态度分为三个层级,A级:对学习很感兴趣;B级:对学习较感兴趣;C级:对学习不感兴趣),并将调查结果绘制成图①和图②的统计图(不完整).请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)此次抽样调查中,共调查了______名学生;
(2)将图①补充完整;
(3)求出图②中C级所占的圆心角的度数;
(4)根据抽样调查的结果,请你估计我县初三6000名学生中有多少名学生学习态度达标(达标包括A级和B级)?
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【题目】某种蔬菜的销售单价y1与销售月份x之间的关系如图1所示,成本y2与销售月份x之间的关系如图2所示.
(1)已知6月份这种蔬菜的成本最低,此时出售每干克的收益是多少元?(收益=售价-成本)
(2)分别求出y1、y2与x之间的函数关系式;
(3)哪个月出售这种蔬菜,每千克的收益最大?说明理由.
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【题目】如图,在中,,点在上,以线段的长为半径的与相切于点,分别交、于点、,连接并延长交延长线于点.
(1)求证:;
(2)已知的半径为5.
①若,则__________;
②连接,当__________时,四边形是菱形.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC=10,点D是BC边上的一动点(不与B、C重合),∠ADE=∠B=∠α,DE交AB于点E,且tan∠α=0.75,有以下的结论:
①△DBE∽△ACD;②△ADE∽△ACD;③△BDE为直角三角形时,BD为8或3.5;
④0<BE≤5.其中正确的结论是_______(填入正确结论的序号)
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【题目】如图①,在中,为边上一点,过点作交于点,连接,为的中点,连接.
(观察猜想)
(1)①的数量关系是___________
②的数量关系是______________
(类比探究)
(2)将图①中绕点逆时针旋转,如图②所示,则(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由;
(拓展迁移)
(3)将绕点旋转任意角度,若,请直接写出点在同一直线上时的长.
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