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我国古代数学家赵给出的“弦图”是由四个全等的直角三角形与中间的一个小正方形拼成的一个大正方形(如图所示),如果大正方形的面积是5,小正方形的面积是1,直角三角形的两只角边长分别是a,b,那么(a+b)2的值是
 
考点:勾股定理的证明
专题:
分析:根据正方形的面积公式以及勾股定理,结合图形进行分析发现:大正方形的面积即直角三角形斜边的平方5,也就是两条直角边的平方和是5,四个直角三角形的面积和是大正方形的面积减去小正方形的面积即2ab=5-1=4.根据完全平方公式即可求解.
解答:解:根据题意,结合勾股定理a2+b2=5,
四个三角形的面积=4×
1
2
ab=5-1,
∴2ab=4,
联立解得:(a+b)2=5+4=9.
故答案为:9.
点评:考查了勾股定理的证明,注意观察图形:发现各个图形的面积和a,b的关系.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

用直尺和圆规作图,保留作图痕迹,不写作法.
已知:如图,∠AOB和点C、D
求作:点E,使EC=ED,且点E到∠AOB两边的距离相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:

抛物线y=
1
2
x2-x-4与x轴交于A、B两点,P为直线y=kx+4k(k>0)上的动点,若使△ABP为直角三角形的点P有且只有三个,则k=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个花坛的形状如图所示,它的两端是半径相等的半圆,求:
(1)花坛的周长l;
(2)花坛的面积S;
(3)若a=8m,r=5m,求此时花坛的周长及面积(π取3.14).

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)-82+72÷36;
(2)25×
3
4
+(-25)×
1
2
+25×(-
1
4
);
(3)(-1)3-(1-
1
2
)÷3×[3-(-3)2];
(4)-a+2(a-1)-(3a+5).

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,正方形ABCD中,E为对角线AC上一点,连接BE、DE.F为BC上一点,且EF=EB.
(1)求证:EF⊥ED;
(2)若CF=AE,连接DF,求证:DF∥BE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,BC=4,则tanA的值为(  )
A、
3
4
B、
4
3
C、
3
5
D、
4
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知△PDC,A、B分別是PD和PC上一点,∠ABC=∠BCD,求证:PA•PD=PB•PC+AB•CD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

修一个横截面为梯形的水渠,原计划上口宽为10米,底宽为5米,深为4米,为节约用地改上口宽为8米,底宽为4米,当深度为
 
时,才能保证横截面面积不变?

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