精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】阅读与探究

请阅读下列材料,完成相应的任务:幻方:将若干个数组成一个正方形数阵,若任意一行,一列及对角线上的数字之和都相等,则称具有这种性质的数字方阵为幻方.中国古代称幻方河图”“洛书等,例如,图1是一个三阶幻方,是将数字123456789填入到3x3的方格中得到的,其每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等,我们称这种幻方为数字连续型三阶幻方

任务:(1)观察图1中三阶幻方中间的数字与9个数的和,可以发现二者有确定的数量关系.设数字连续型三阶幻方中间的数字是x,幻方中9个数的和为s,则sx之间的数量关系为   

2)现要用9个数34567891011构造一个三阶幻方.请将构造的幻方填写在图23×3方格中;

3)某学习小组同学在研究图1的三阶幻方时,发现任何一个角上的数都有两个数与其不在同一行、列及对角线上,并且它们之间存在一个等量关系.为此该小组同学绘制了图3,请你用图3中的字母mab表示他们发现的这个等量关系.(直接写出,不必证明)

【答案】(1)s=9x;(2)见解析;(3)m

【解析】

1)求出9个数的和即可解决问题;

29个数的平均数为7,故中间应该是7

3)根据每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等解答即可.

1)三阶幻方如图所示:

x的代数式表示幻方中9个数的和s=(x+3+x4+x+1+x2+x+2+x+x1+x+4+x3)=9x

故答案为:s9x

2)如图所示(答案不唯一):

3)根据图1发现:m

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,RtABC的三个顶点分别是A(﹣32),B04),C02).

1)将ABC以点C为旋转中心旋转180°,画出旋转后对应的A1B1C1,平移ABC,若点A的对应点A2的坐标为(0,﹣4),画出平移后对应的A2B2C2

2)若将A1B1C1绕某一点旋转可以得到A2B2C2,请直接写出旋转中心的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在直角三角形ABC中,直角边,设PQ分别为ABBC上的动点,点P自点A沿AB方向向点B作匀速移动且速度为每秒2cm,同时点Q自点B沿BC方向向点C作匀速移动且速度为每秒1cm,当P点到达B点时,Q点就停止移动.PQ移动的时间t.

1)写出的面积S)与时间ts)之间的函数表达式,并写出t的取值范围.

2)当t为何值时,为等腰三角形?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】第五代移动电话通信行动标准,也称第五代移动通信技术,外语缩写:5G.也是4G之后的延伸,正在研究中,5G网络的理论下行速度为10Gb/s(相当于下载速度1.25GB/s).2019124日,华为发布了迄今最强大的5G基带芯片Balong500,同时,还发布了全球最快CPE,支持智能家居连接.中国5G技术的研发带来了社会生产力和社会关系的重大改变,它是国人的骄傲….小明组织了几位同学就5G手机面世后自己居住的小区使用手机的居民是否立即改用5G手机问题,随机对本小区的部分使用手机的居民进行了问卷调查(分五类:A表示非常期待体验,将立即使用;B表示担心费用太高消费不起,但还是要体验,将立即使用;C表示怕技术不成熟,造成经济损失,但还是要体验,将立即使用;D表示先等待一段时间后再说,暂时不体验,不立即使用;E表示其它原因不体验,不立即使用).根据调查结果分别绘制了如下两个统计图,请根据图中提供的信息解答下列问题:

1)随机被调查的居民总人数为   人,m   ,扇形统计图中A类所对应扇形的园心角为   度;

2)请根据统计数据补全条形统计图;

3)若小区有使用手机的居民共约8000人,请估计约有多少居民在5G手机面世后不立即使用5G手机?若通讯公司在5G手机面世后第一个月在本小区的业务目标是最多2000手机用户不使用5G手机,请根据计算结果帮助公司拟定一条宣传建议.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,正方形ABCD的边长为2,点O为其中心.将其绕点O顺时针旋转45°后得到正方形A'B'C'D',则旋转前后两正方形重叠部分构成的多边形的周长为(  )(参考计算:

A.168B.1616C.128D.1612

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】缙云山是国家级自然风景名胜区,上周周末,小明和妈妈到缙云山游玩,登上了香炉峰观景塔,从观景塔底中心处水平向前走米到点处,再沿着坡度为的斜坡走一段距离到达点,此时回望观景塔,更显气势宏伟,在点观察到观景塔顶端的仰角为再往前沿水平方向走米到处,观察到观景塔顶端的仰角是,则观景塔的高度为( )(tan22°≈0.4

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】阅读理解:在平面直角坐标系中,任意两点Ax1y1),Bx2y2)之间的位置关系有以下三种情形;

①如果ABx轴,则y1y2AB=|x1x2|

②如果ABy轴,则x1x2AB=|y1y2|

③如果ABx轴、y轴均不平行,如图,过点A作与x轴的平行线与过点B作与y轴的平行线相交于点C,则点C坐标为(x2y1),由①得AC=|x1x2|;由②得BC=|y1y2|;根据勾股定理可得平面直角坐标系中任意两点的距离公式AB

小试牛刀:

1)若点A坐标为(﹣23),B点坐标为(33)则AB   

2)若点A坐标为(32),B点坐标为(3,﹣4)则AB   

3)若点A坐标为(32),B点坐标为(7,﹣1)则AB   

学以致用:

若点A坐标为(22),点B坐标为(44),点Px轴上的动点,当AP+PB取得最小值时点P的坐标为  并求出AP+PB最小值= 

挑战自我:

已知MN根据数形结合,直接写出M的最小值=   N的最大值=   

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,△ABC内接于⊙OAB是⊙O的直径,ACCE,连接AEBC于点D,延长DCF点,使CFCD,连接AF

1)判断直线AF与⊙O的位置关系,并说明理由.

2)若AC10tanCAE,求AE的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平行四边形ABCD中,

1)以BD为对角线,作菱形MBND,使得MN分别在BADC的延长线上.(保留作图痕迹,不写作图过程)

2)证明所作四边形MBND是菱形.

查看答案和解析>>

同步练习册答案