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在梯形ABCD中,AD∥BC,连结AC,且AC=BC,在对角线AC上取点E,使CE=AD,连接BE.
(1)求证:△DAC≌△ECB;
(2)若CA平分∠BCD,且AD=3,求BE的长.
考点:全等三角形的判定与性质
专题:
分析:(1)由平行可得到∠DAC=∠ECB,结合条件可证明△DAC≌△ECB;
(2)由条件可证明DA=DC,结合(1)的结论可得到BE=CD,可求得BE的长.
解答:(1)证明:∵AD∥BC,
∴∠DAC=∠ECB,
在△DAC和△ECB中,
AD=CE
∠DAC=∠ECB
AC=BC

∴△DAC≌△ECB(SAS);
(2)解:∵CA平分∠BCD,
∴∠ECB=∠DCA,且由(1)可知∠DAC=∠ECB,
∴∠DAC=∠DCA,
∴CD=DA=3,
又∵由(1)可得△DAC≌△ECB,
∴BE=CD=3.
点评:本题主要考查全等三角形的判定和性质,掌握全等三角形的判定方法(SSS、SAS、ASA、AAS和HL)和性质(对应边、对应角相等)是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,能判定EB∥AC的条件可以是
 
,也可以是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知∠AOB=90°,OC是∠AOB的平分线,按以下要求解答问题.
(1)将三角板的直角顶点P在射线OC上移动,两直角边分别与OA,OB交于M,N,如图①,求证:PM=PN;
(2)将三角板的直角顶点P在射线OC上移动,一条直角边与OB交于N,另一条直角边与射线OA的反向延长线交于点M,并猜想此时①中的结论PM=PN是否成立,并说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知A、B、C、D四点在同一直线上,AM=CN,BM=DN,∠M=∠N,
证明:(1)AC=BD;(2)MA∥NC.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,D是等边三角形ABC内一点,DB=DA,BP=AB,∠DPB=∠DBC.求证:∠BPD=30°.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,∠1=∠2,∠C=∠D.求证:
(1)△ABC≌△BAD;
(2)OC=OD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,菱形AB1C1D1的边长为1,∠B1=60°,作AD2⊥B1C1于点D2,以AD2为一边,作第二个菱形AB2C2D2,使∠B2=60°;作AD3⊥B2C2于点D2,以AD3为一边作第三个菱形AB3C3D3,使∠B3=60°…依此类推
(1)求边AD3的长;
(2)求第n个菱形ABnCnDn的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将Rt△ABC绕直角顶点顺时针旋转90°,得到△A′B′C′,连结AA′,若∠1=22°,则∠B的度数是(  )
A、68°B、67°
C、62°D、57°

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,在直角坐标系中,长方形OABC的边OA在y轴的负半轴上,边OC在x轴的正半轴上,点B的坐标为(8,-4),将长方形沿对角线AC翻折,点B落在点D的位置.那么点D的坐标是
 

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